【题目】下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例()
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
【答案】B
【解析】病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。A、利用无脊椎动物病毒寄生在昆虫的活细胞内的特性,消耗昆虫细胞的营养导致昆虫死亡的原理,来杀虫的。故该选项不符合题意;
B、给高烧病人注射青霉素,是利用青霉素直接杀死和抑制细菌的繁殖,从而病人康复的。故该选项符合题意;
C、利用细菌病毒(噬菌体)寄生在细菌细胞内,消耗细菌的营养物质,导致细菌死亡原理,来利用噬菌体消灭绿脓杆菌.故该选项不符合题意;
D、流行性乙型脑炎疫苗是灭火的或杀毒的流行性乙型脑炎病毒,注射到人体内,引起淋巴细胞产生抵抗流行性乙型脑炎病毒的抗体,抗体消灭病毒后,抗体仍然存留体内,以后有流行性乙型脑炎病毒侵入的时,抗体直接杀死流行性乙型脑炎病毒,人就不在患流行性乙型脑炎了。故该选项不符合题意。故选B。
本题考查病毒,要求学生识记病毒的特点与作用,属于常考题。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于显微镜使用的有关叙述中,错误的是( )
A.光线较暗时用大光圈,并用凹面镜对光
B.观察物象一般用左眼,同时要求右眼睁开
C.欲将物象从视野左上方移到中央,装片应向左上方移动
D.低倍物镜换高倍物镜后,视野中观察到的细胞数目增多,视野变暗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】药物说明书上印有“批号为050601”,其含义为()
A.药物生产日期“05年6月第一批”
B.药物批准文号为050601
C.药物生产日期“05年6月1日生产”
D.药物生产厂家代号
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【题目】某种生物的体细胞中有40条染色体,它的一个体细胞连续分裂三次后,形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是( )
A.4个,10条
B.4个,20条
C.8个,30条
D.8个,40条
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】特定人群往往需要特定的饮食方案。相关说法不合理的是( )
A.婴幼儿在补钙的同时应补充维生素DB.青少年应多吃含蛋白质丰富的食物
C.贫血病人应多吃含钾丰富的食物D.坏血病患者要补充新鲜水果和蔬菜
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【题目】下列有关两栖动物和爬行动物的叙述中,正确的是( )
A.两栖动物都是有益的
B.爬行动物都是有害的
C.我们应该把毒蛇全部消灭,以免伤害人类
D.我们要充分利用对人类有益的动物,控制有害的动物
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【题目】一天,刚从中学退休的奶奶对小明说:考考你,冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜?小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后,奶奶满意地笑了。你认为小明说的关键是:冰箱能够( )。
A.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用
B.降低环境温度,减缓呼吸作用
C.降低环境温度,加快呼吸作用
D.减少环境中氧气含量,减缓呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学为探究不同水果中维生素C的含量,根据维生素C的水溶液能够使加碘的淀粉溶液褪色的原理,设计了如下实验:
①用榨汁机分别榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B;
②将两种新鲜的汁液分别倒入两个洁净、干燥的小烧杯中;
③取2支洁净、干燥的小试管,分别加入汁液A和汁液B各1 mL;
④取2支滴管,分别吸取较浓的加碘的淀粉溶液逐滴地滴入2支小试管中,边滴边振荡,直至加碘的淀粉溶液的颜色不再褪去时为止,记录此时所用加碘的淀粉溶液的滴数。
请分析回答下列问题。
(1)不同滴管的一滴试剂的体积是不同的,因此实验步骤有可能增大实验误差,为了便于准确地比较,应当。
(2)按修正后的实验步骤操作,如果滴入汁液A中的加碘的淀粉溶液滴数比滴入汁液B中的多,则水果甲中维生素C的含量比水果乙中的。
(3)修正后的实验方案的创新之处是。
(4)写出一种维生素C含量较多的水果或蔬菜:。
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