【题目】科学地将生物分类是生物研究的一种基本方法。如图是某些生物的分类。请应用所学知识回答问题。
(1)生物学家根据生物之间的相似程度,把生物划分成不同等级。除了图中的等级单位,还有_____、门、_____。
(2)根据如图,可知狗与_____亲缘关系最近,与_____亲缘关系最远。
(3)根据如图,可知猫与如图四种动物_____的亲缘关系最近。
【答案】界 纲 狼 豹 豹
【解析】
为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界,最小的等级是种。
(1)生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界,最小的等级是种。除了图中的等级单位,还有界、门、纲。
(2)分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。根据如图,可知狗与狼同属于犬属,亲缘关系最近,与豹同属于食肉目,亲缘关系最远。
(3)分类单位越小,亲缘关系越近。根据如图,可知猫与豹都属于猫科,亲缘关系最近。
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【题目】小麦是我市重要的粮食作物,一般在秋季播种第二年夏季收获。图甲表示小麦种子纵切面,乙表示小麦根尖的结构请结合所学知识回答问题。
(1)每年在播种小麦前农民伯伯都会将土地进行翻耕,这样做有利于种子萌发,原因是 _________________。
(2)结合图甲分析小麦种子萌发过程中所需营养物质主要来源于[ ] ________ ,首先突破种皮的结构是[ ] ____________
(3)小麦种子萌发后需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长发育,吸收的主要部位是图乙中的[ ] __________,再经茎中的_____ 运输到植物的各个器官。而能使根不断长长的结构是_______(填序号)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小丽同学在进行野外动物调查时,拍摄了如下一些动物照片,请你帮助她回答:
(1)以上动物,属于无脊椎动物的是_____(写字母)
(2)以上动物,属于恒温动物的有_____(写字母)
(3)丹顶鹤用_____辅助肺呼吸
(4)马的生殖发育的方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(5)蜜蜂的身体和_____都是分节的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为”的实验中,请回答:
(1)菜青虫是菜粉蝶的________。
(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是:________。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养。目的是________。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组叶是________,对照组叶是________
⑤用什么方式让菜青虫对不同的叶片进行选择?________。
⑥实验时用的菜青虫是1条还是10条?________。为什么?________。
⑦分析结果:你的预期结果是________。
⑧结论是:________。
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【题目】夏季移栽幼苗时,常选择清晨或傍晚,而且剪去部分叶片,这主要是为了( )
A. 减少植物吸收水分和无机盐 B. 降低植物的蒸腾作用
C. 降低植物体的呼吸作用 D. 减少生物圈的水循环
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【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度.下列叙述正确的是( )
A.X为蛋白质,消化器官是A和D
B.Y为脂肪,消化器官是C
C.Z为淀粉,消化器官是D
D.X、Y、Z都能在D内进行消化
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