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    【题目】抗生素是（ ）
    A.细菌、真菌产生的维生素
    B.细菌产生的杀死细菌的物质
    C.某些真菌产生的杀死细菌的物质
    D.某些真菌和放线菌产生的杀死某些致病细菌的物质

    【答案】D
    【解析】抗生素是由微生物（包括细菌、真菌、放线菌属）或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其它活性的一类次级代谢产物，能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。现临床常用的抗生素有转基因工程菌培养液液中提取物以及用化学方法合成或半合成的化合物。目前已知天然抗生素不下万种。

    所以答案是：D

    【考点精析】解答此题的关键在于理解人类对细菌和真菌的利用的相关知识，掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件。光对绿色植物的生活还有什么影响呢？某同学就“叶绿素的形成是否与光有关？”这个问题进行探究，请帮助他完成实验方案。

    （1）提出的问题：_______________________________________

    （2）做出的假设：_______________________________________

    （3）制定计划并实施：设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则，此实验的变量应是________。把两盆生长发育一样的蒜黄，甲盆用黑色塑料袋罩住，乙盆不罩，同时放到温暖有光的地方几天后，去掉塑料袋，观察现象。甲苗仍为黄色，乙苗为绿色。

    （4）得出的结论：______________________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：

    A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

    B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

    C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

    D、用酒精脱色。

    E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

    F、稍停，用清水冲掉碘液后观察。

    (1)请将该实验的正确顺序排列出来： 。

    (2)B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是_______

    (3)在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是_______ 。

    (4)F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明遮光部分产生了____________ 。

    (5)通过该实验得出的结论是：______ 是光合作用不可缺少的条件。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将少量细菌和真菌放到培养基的过程叫做( )
    A.制作培养基
    B.接种
    C.培养
    D.观察

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果你翻动庭院中的花盆，会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

    (1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?

    (2)作出假设：_____________________________________________________。

    (3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_________。

    实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了___________________________。

    (4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0

    1

    2

    0

    2

    黑暗

    10

    9

    8

    10

    8

    （5）为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? _____________。

    （6）分析结果，得出结论____________________________。

    （7）在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（_______）

    A.分组实验 B. 重复实验 C.独立实验 D.对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】比较青蛙和家蚕的生殖发育过程，下列说法中不正确的是( )
    A.都要经过两性生殖细胞结合
    B.发育都是从受精卵开始的
    C.它们都是变态发育
    D.它们都在水中完成发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的生命活动主要受调节，也受 调节。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，回答问题：

    食物链一词是英国动物学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。食物链是一种食物路径，食物链以生物种群为单位，联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着，能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。食物链很少包括六个以上的物种， 因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些，所谓“一山不能有二虎”便是这个道理。如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。

    (1)食物链通常由一种_____开始，位于食物链中第2个环节的生物通常是____动物，位于食物链中其它环节的动物大多为____动物。

    (2)生态系统中的_____和____沿着食物链和食物网流动。

    (3)请你从食物链的角度就如何维持生态平衡提一些合理化的建议。(至少两点)

    _______________________________________________________________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物的分类等级中，哪一个等级生物的种类最少、共同特征最多（ ）
    A.属
    B.科
    C.种
    D.目

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