【题目】人体的生命活动主要受调节,也受 调节。
【答案】神经;激素
【解析】人的调节方式主要两种:神经调节和激素调节.神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动,使之相互配合,协调一致,使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动;激素调节是体液调节的主要内容,是激素通过血液的传送,对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节.在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.例如当人情绪激动时,大脑皮层会兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素,这些激素能促使心跳加速,血压升高等.
故答案为:神经;激素
人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题。
材料一:随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设,生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。
材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三:随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中的野鸭和喜鹊均属于鸟类,主要外形特征是身体呈 , 前肢变为 , 体表被覆羽毛等。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做性外激素,这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流,信息交流的方式除了气味外,还有和。
(3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过和“学习”建立起来的行为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】抗生素是( )
A.细菌、真菌产生的维生素
B.细菌产生的杀死细菌的物质
C.某些真菌产生的杀死细菌的物质
D.某些真菌和放线菌产生的杀死某些致病细菌的物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大多数植物的叶都是绿色,那是由于叶肉细胞中含有大量的叶绿素。叶绿素的形成是否与光有关呢?小华设计实验进行了探究。
材料用具:等量的新鲜黄豆芽2份,相同的烧杯2个,1块黑布。
实验步骤:
A装置:黄豆芽装在烧杯中,加一半水,置于光下。
B装置:同A装置一样,放置黑暗处。
(1)提出问题:___?
(2)作出假设:___。
(3)5天后,在A、B两装置中,黄豆芽变绿的是___装置。
(4)实验说明:___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行,搬开花盆和石块时,鼠妇很快就爬走了.他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究,请你帮助他们完成这个探究活动。
探究“光对鼠妇生活的影响”
(1)提出问题:___________________
(2)做出假设:_______________________________________
(3)在探究过程中,实验变量应该是 _____.
(4)在实验过程中,创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组______实验.
(5)为保证实验结果准确,需要1只还是10只鼠妇?_________(填1只或10只)
(6)做完实验后要怎样处理鼠妇?______.
(7)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表.
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?______.从中得出的实验结:_______________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国已执行“二胎政策”,每对夫妇可以生育二孩.一个小小的受精卵发育成一个3千克左右的胎儿,关于受精卵的变化,下列选项表述正确且完整的是
A. 细胞生长、分裂
B. 细胞生长、分化
C. 细胞分化、分裂
D. 细胞生长、分裂、分化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后你手上的细菌数目是( )
A.1600
B.25600
C.400
D.无法计算
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