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    【题目】假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是( )
    A.1600
    B.25600
    C.400
    D.无法计算

    【答案】A
    【解析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，2小时后你手上的细菌数目是100×24═1600（个）。

    所以答案是：A

    【考点精析】本题主要考查了细菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：

    A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

    B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

    C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

    D、用酒精脱色。

    E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

    F、稍停，用清水冲掉碘液后观察。

    (1)请将该实验的正确顺序排列出来： 。

    (2)B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是_______

    (3)在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是_______ 。

    (4)F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明遮光部分产生了____________ 。

    (5)通过该实验得出的结论是：______ 是光合作用不可缺少的条件。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的生命活动主要受调节，也受 调节。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，回答问题：

    食物链一词是英国动物学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。食物链是一种食物路径，食物链以生物种群为单位，联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着，能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。食物链很少包括六个以上的物种， 因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些，所谓“一山不能有二虎”便是这个道理。如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。

    (1)食物链通常由一种_____开始，位于食物链中第2个环节的生物通常是____动物，位于食物链中其它环节的动物大多为____动物。

    (2)生态系统中的_____和____沿着食物链和食物网流动。

    (3)请你从食物链的角度就如何维持生态平衡提一些合理化的建议。(至少两点)

    _______________________________________________________________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是某班同学设计的“探究以下鼠妇生活的环境因素”实验方案。 实验5分钟后记录如下表：

    鼠妇位置

    鼠妇数量

    光照

    温度

    湿度

    纸盒左半测

    10只

    明亮

    20℃

    适宜

    纸盒右半测

    10只

    阴暗

    20℃

    适宜

    （1）该班同学探究的问题是：___________________。

    （2）某同学建议选择体型较大、爬得快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_______________________________________

    （3） 你得出的结论是_________________。

    （4）科学探究需要设置对照实验，控制实验变量，计算平均值的意义是______________________________。

    （5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是__________________。

    （6）实验结束后，你认为怎样处理鼠妇？________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是我们的主要粮食作物，请回答下列问题：

    （1）若一个玉米穗上结了234粒玉米，则至少需要有234个花粉粒萌发出____________并完成__________作用

    （2）该玉米卵细胞中有10条染色体，那么其叶肉细胞中有________条染色体

    （3）大田种植的玉米中偶尔出现了一株白化苗，这种现象主要是由于__________的改变引起的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当你搬动花盆或石块时，鼠妇很快就会爬走了。这是为什么？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补写完整。

    （1）提出问题：鼠妇会选择在阴暗环境中生活吗？

    （2）做出假设：____________________________________________。

    （3）制订方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是____________________________。

    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    0只

    2只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    8只

    结论：鼠妇喜欢在________________的环境中生活。

    （5）如果在铁盘中央放一只鼠妇是否能得到准确的结论？为什么？__________，________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物的分类等级中，哪一个等级生物的种类最少、共同特征最多（ ）
    A.属
    B.科
    C.种
    D.目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对人的性别起作用的是性染色体。（判断对错）_

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