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    细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，其分类


    1. A.
      属生产者
    2. B.
      属分解者
    3. C.
      属消费者
    4. D.
      因细菌种类不同而不同
    D
    分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等，生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌．各成分之间相互联系、相互依存．
    解答：细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者．对物质循环起着重要作用．
    细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）营养方式有：寄生细菌如肺炎双球菌；腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌；自养细菌如硫细菌和硝化细菌；共生细菌如根瘤菌等．因此按营养功能因细菌种类不同而不同进行分类．
    故选：D．
    点评：此题考查的是生态系统中生物部分细菌的分类，知识点较细，要认真分析解答．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：
    ①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D，并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中．
    实验装置如图，连续观察，记录实验现象．实验结果如表：
    锥形瓶编号 A B C D
    瓶中金鱼生存时间（天） 3 11 25 2请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：
    （1）在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于
    非生物
    非生物
    因素．
    （2）从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于
    分解者
    分解者
    ．
    （3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与
    水藻
    水藻
    和河泥有关．
    （4）比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行
    光合
    光合
    作用，释放氧气供金鱼呼吸．
    （5）A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是：D中的金鱼藻
    金鱼藻在无光的条件下进行呼吸作用，消耗了氧，释放了二氧化碳
    金鱼藻在无光的条件下进行呼吸作用，消耗了氧，释放了二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

    ①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；
    ②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；
    ③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；
    ④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。
    实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。
    实验结果如下表：
    锥形瓶编号
    		A
    		B
    		C
    		D
    瓶中金鱼生存时间（天）
    		3
    		11
    		25
    		2
    请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：
    1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于          因素。
    2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。
    3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行      作用，释放氧气供金鱼呼吸。
    4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　　和河泥有关。
    5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

    ① 将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；

    ② 向B、C、D中放入等量的金鱼藻；

    ③ 向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；

    ④ 将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。

    实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。

    实验结果如下表：

    锥形瓶编号

    A

    B

    C

    D

    瓶中金鱼生存时间（天）

    3

    11

    25

    2

    请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：

    1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于           因素。

    2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________  。

    3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行      作用，释放氧气供金鱼呼吸。

    4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　　和河泥有关。

    5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    。

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年宁夏银川芦花中学七年级上学期期末检测生物试卷 题型：探究题

    生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

    ①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；
    ②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；
    ③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；
    ④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。
    实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。
    实验结果如下表：

    锥形瓶编号
    		A
    		B
    		C
    		D
    瓶中金鱼生存时间（天）
    		3
    		11
    		25
    		2
    请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：
    1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于          因素。
    2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。
    3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行      作用，释放氧气供金鱼呼吸。
    4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　　和河泥有关。
    5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    。

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    科目：初中生物 来源：2014届宁夏七年级上学期期末检测生物试卷 题型：探究题

    生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

    ① 将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；

    ② 向B、C、D中放入等量的金鱼藻；

    ③ 向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；

    ④ 将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。

    实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。

    实验结果如下表：

    锥形瓶编号

    A

    B

    C

    D

    瓶中金鱼生存时间（天）

    3

    11

    25

    2

    请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：

    1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于           因素。

    2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________  。

    3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行       作用，释放氧气供金鱼呼吸。

    4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　　和河泥有关。

    5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻                                                     。

     

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