【题目】为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据下图中的信息回答问题。
(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是 组,图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A 区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分成等份,并设置成相应的环境条件。
(2)当图一的A区放入20个鼠妇后,图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第 分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
(3)为了减少实验误差,需要计算全班各组的 值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇 的结果。
【答案】(1)丁;4 (2)8 (3)平均;自然选择
【解析】
试题(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验,其中这种不同的条件就是实验变量,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组,为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能,甲、乙、丙、丁四组只有丁组满足鼠妇的生存条件,是对照组,其他三组都是实验组,B区平均分成4等分。
(2)根据坐标图中第10、12分钟鼠妇数量不再增加,可知从第8分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
(3)探究实验中除了设置惟一变量外,还要注意多统计次数,计算平均值,减少误差,具有这样生活习性的鼠妇能够适应环境,是自然选择的结果。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(二)图为大豆种子和幼苗结构示意图,请回答问题
【1】在大豆种子中, [5 ] 是新植物体的幼体, 幼苗的C由1胚根发育而来。 (________)
【2】幼苗的A由种子的 [2 ] 发育而来的,B由 [1 ] 发育而来。 (________)
【3】如果图中3被害虫咬坏了,则此大豆种子不能顺利萌发,因为胚结构不完整。 (________)
【4】我们所食用的花生油主要来自6子叶。 (________)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员将小麦和黑麦进行杂交,培育出小黑麦,利用的是( )
A. 生物种类的多样性 B. 遗传(基因)的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 生态环境的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物研究性学习小组,在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后,绘制了如下食物关系图。请据图回答:
(1)若要构成一个生态系统,还需要增加的成分有____________________________。
(2)处在第三营养级的有____________________________,写出最长的一条食物链是____________________________
(3)若蜘蛛获得l0千焦的能量,则蝴蝶中至少含有________千焦的能量。若该区域受到某种重金属污染,一段时间后体内积存该物质最多的生物是____________
(4)沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡,原因是______________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中的曲线表示两种生物之间的关系,以下不符合这种关系的一组生物是
A. 稻田中的水稻和杂草 B. 牛与肠道内的正常菌群
C. 豆科植物与根瘤菌 D. 地衣中的真菌和藻类
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物个体发育不同时期的结构层次及其关系,下列有关说法正确的是( )
A. a过程表示细胞分化
B. 图乙中两个子细胞中遗传物质是图甲细胞遗传物质一半
C. 植物体通过b过程形成不同组织
D. 图示丁在构成植物体的结构层次上叫系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在高倍显微镜下观察到细菌有__________、__________、__________三种形态。有些细菌能借助__________在水中游动。
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