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    【题目】古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”，造成这一差异的主要环境因素是

    A．阳光 B．土壤 C．空气 D．温度

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体 生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。橘在南方生长得得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的，橘是亚热带水果适 宜生长在高温的南方，北方温度低，不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是气候条件中的温度不同造成的。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。下图为植物分类系统图解，请回答下列问题：

    （1）对被子植物进行分类时，往往把__________、__________和种子作为分类的重要依据。

    （2）图表的分类等级中，包含生物种类最多的是 __________。“亚门”这一分类单位，其分类地位应处于__________之间。

    （3）图表的植物中，__________ 与玫瑰的亲缘关系最近，__________与玫瑰的亲缘关系最远。

    （4）生物分类的最基本单位是__________。

    （5）百合的种类约有 100多种，颜色、香味、花形各不相同，种类多样性的实质是__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是嫁接示意图，据此回答问题：

    （1）写出图中各结构的名称。A：__________________；B：__________________。

    （2）图甲的嫁接方式为__________________，图乙的嫁接方式为__________________。

    （3）假如A是柿子的枝条，B是黑枣树，进行嫁接时，应使接穗和砧木的__________________紧密结合，以确保其成活，那么长成植株后，所结果实为__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为携带某一基因的染色体在生殖过程中的传递情况，请结合图解完成以下问题：

    (1)请将上面的图解补充完整，表示出基因和染色体的传递过程。 ______

    (2)如果A(显性基因)控制能卷舌，a()隐性基因控制不能卷舌，那么，他们的孩子表现的性状是________。能卷舌和不能卷舌在遗传学上叫做_______________。对于孩子来说，他的细胞里含有的a基因还能否传递给他的后代：__________。

    (3)如果夫妇两人基因组成均为Aa，他们生出能卷舌孩子的几率是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下结构能辅助蚯蚓运动的是

    A. 足 B. 疣足 C. 刚毛 D. 环带

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】太阳的能量最先进入生态系统的

    A.生产者体内 B.草食动物体内

    C.肉食动物体内 D.分解者体内

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时，发现这里仙人掌非常丰富，地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同，大多尖而长（如下图）。对这一现象最合理的解释是（ ）

    A. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强

    B. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛

    C. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更高等

    D. 喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物的变异性状，不可遗传的是（ ）
    A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
    B.经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状
    C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
    D.把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个小的现状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：

    （1）青蛙发育过程的顺序是：D→___________________________________。

    （2）图中的B用_______呼吸。

    （3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行_______受精。

    （4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为_______发育。

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