【题目】图6是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷宫示意图及实验数据,下列分析不正确的是
A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越少
B. 用一只小鼠做一次实验即可得出实验结论
C. 小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强
D. 若在A、B、C三处放置食物,小鼠走迷宫用时可能会减少
【答案】B
【解析】
动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。不同的动物,学习能力是不同的。一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂。反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的,能使动物更好的适应不断变化的环境。
据表中数据可知:小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越少,A正确;实验时生物样本数量适中,数量过少易引起偶然性,所以不能用一只小鼠做实验,得出的实验结论不科学,故B错误;据表中数据可见:小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强,故C正确;在A、B、C三处放置食物,引导小鼠靠气味,走迷宫用时会减少,故D正确。故选B。
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【题目】右图是食肉目部分动物的分类图解,下列说法不正确的是
A. 种是分类的最基本单位
B. 猫与虎的共同特征最多
C. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
D. 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析下列资料,回答问题:
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙一带,就有无限趣味.”
(1)在百草园中影响蝉生存的因素有________和________.
(2)下列哪项不是蝉、云雀的基本特征(________)
A.自己制造有机物 B.呼吸
C.生长和繁殖 D.排出废物
(3)黄蜂的体色与菜花的颜色相似,这说明生物与环境之间的关系是(_________)
A.环境影响生物 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.二者没有关系
(4)在“树蝉云雀”这条食物链中,生产者是________,云雀和蝉之间是________关系.属于消费者的有________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“植物对空气湿度的影响”中,活动数据记录如下,请回答.
组别 | ①裸地组 | ②草地组 | ③灌木丛组 |
早、中、晚空气湿度的平均值 |
(1)起对照作用的是________组.
(2)比较①②两组数据,能说明的问题是________.
(3)比较②③两组数据,能说明的问题是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是兔和狼的牙齿分化示意图,请据图回答:
(1)图_____ 是兔的牙齿,图_____是狼的牙齿。
(2)标出图中数码所示的名称:1_____,2_____,3_____;其中1的作用是_____,其中2的作用是_____,其中3的作用是_____。
(3)兔和狼的牙齿分化不完全相同,产生这种差异的主要原因:狼是_____动物,兔是_____动物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子,并设计了如下的实验.从实验可知,这位同学研究的影响大豆发芽的因素是( )
花盆 | 光线情况 | 温度/℃ | 水 |
甲 | 向阳处 | 20 | 湿润 |
乙 | 向阳处 | 20 | 干燥 |
A.水 B.空气 C.阳光 D.温度
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