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    【题目】地球上最大的生态系统是（ ）

    A．森林生态系统 B．海洋生态系统

    C．生物圈 D．荒漠生态系统

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中植物的果实颜色多样，但比较常见的是红色和黑色。为了了解食果鸟喜欢吃什么颜色的果实，中国科学院西双版纳热带植物园的研究员们专门进行了一系列研究。通过使用黑、红、黄、绿、蓝五种颜色的自然果实，对三种食果鸟进行了有关取食的探究性实验：

    （1）提出问题：西双版纳的食果鸟喜欢吃什么颜色的果实呢？

    研究人员在前期查阅资料后发现：在西双版纳，成熟果实最常见的颜色是黑色和红色，分别占总数的40%和19%．据此提出了假设。

    （2）作出假设：_____。

    （3）设计并实施计划：

    研究团队选取了红耳鹎（学名：Pycnonotus jocosus）、白喉红臀鹎（学名：Pycnonotus aurigaster）和蓝喉拟啄木鸟（学名：Megalaima asiatica）三种主要以果实为食的鸟类进行研究。因为这三种鸟类是位于亚洲的热带、亚热带地区最常见的食果鸟，具有较好的代表性。

    ①若每种鸟只用一只做实验是否可靠？_____；为什么？_____。

    ②研究团队采用自然果实来研究鸟类的偏好，本研究应该采取_____原则，即除了_____之外，其他变量应该保持一致。为了减少误差，实验还应_____。

    ③经过研究，得到了如下图的数据，对于图中的数据进行分析，可以得出的结论：这三种鸟都偏好_____颜色和_____颜色的果实。

    （4）中国科学院西双版纳热带植物园的研究员们对食果鸟偏好果实颜色的研究，属于生物学研究方法中的_____。

    A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．文献法

    （5）鹎有红耳鹎、白喉红臀鹎、黑冠黄鹎（鹎是雀形目鹎科各种鸟的通称）等多个品种，表现出_____（填“物种多样性”或“遗传多样性”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：

    （1）图中甲是 细胞图。

    （2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[ ] 。

    （3）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是 。

    （4）挤压葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁，是因为[ ] 内含有糖分等营养物质。

    （5）多莉羊的长相与供核母羊一样说明 是遗传信息库。

    （6）图乙中起保护和支持作用的结构是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“补钙新观念，吸收是关键”．小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服（ ）
    A.维生素A
    B.维生素B
    C.维生素C
    D.维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某森林生态系统的食物网，请根据图回答下列问题：

    （1）该生态系统中的生产者是___ ．

    （2）消费者和生产者之间的关系是___的关系，这样就形成了食物链，这些食物链彼此交错连接形成了食物网．

    （3）图中的生态系统中共___条食物链．

    （4）蛇的用途很多，如果人们大量的捕捉蛇，该生态系统在短期内___的数量会增加．

    （5）生态系统中的___是沿者食物链和食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图6是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷宫示意图及实验数据，下列分析不正确的是

    A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少

    B. 用一只小鼠做一次实验即可得出实验结论

    C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强

    D. 若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时可能会减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体是指（ ）
    A.物种的多样性
    B.基因的多样性
    C.个体的多样性
    D.蛋白质多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示A、B、C三个圆圈之间的从属关系，据图完成以下判断。（对的在答题卡中打“√”，错的打“×”）

    （1）若C表示无脊椎动物，则B可表示昆虫，A可表示节肢动物。_______

    （2）若C表示真菌，则B可表示霉菌，A可表示酵母菌。_______

    （3）若C表示运动系统的组成，则B可表示骨骼，A可表示关节。_______

    （4）若C表示动物的行为，则B可表示先天性行为，A可表示学习行为。_______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，请据图回答

    （1）图中（1）表示细胞的________过程中，其结果是________：图中（2）表示细胞的________过程中，其结果是________。正是由于（1）（2）两个过程的作用使得生物体能够________。

    （2）图中（3）表示细胞的________过程中，其结果是形成了不同的________。

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