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    小肠的结构特点中，能扩大吸收面积的是（  ）
    ①肠腺 ②小肠很长 ③环形皱襞 ④绒毛
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
    B

    试题分析：小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．这些特点都有利于营养物质的吸收．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    一位同学吃了如下一份早餐：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，回答：
    （1）面包的主要营养成分是淀粉，其最终被消化成        ；
    （2）牛奶的主要营养成分是蛋白质，其最终的消化产物是        ；
    （3）营养成分消化和吸收的主要场所是       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    有A, B, C, D四种消化液。A消化液能初步消化蛋白质，但对淀粉没有消化作用；C, D两种消化液均能消化淀粉，A, B两种消化液都不能消化淀粉；在C、D两种消化液中，分别加入少量B消化液后发现：B消化液能促进C消化液对脂肪的消化，而不能促使D消化液消化脂肪；上述四种消化液均不是胰液。请分析这四种消化液分别是：(4分)
    A_____________；B____________；C______________;D____________.

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图是人体部分生理活动示意图，其中A，B，C代表不同的系统，①～③代表生理过程，④～⑤代表相关气体．请据图回答下列问题：

    （1）食物中的淀粉是在A的　　          内被分解为葡萄糖，葡萄糖经过程①随血液首先进入人体心脏的　　          。
    （2）④进入组织细胞后，在细胞的线粒体内被利用。当膈肌和肋间肌处于　　        状态时，⑤出肺。
    （3）健康人每天排出的尿液约有1.5升，比原尿少了许多，主要是因为[　]            作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将熟鸡蛋的蛋白切成碎块放入烧杯中。在适宜条件下，下列哪组消化液对其消化效率最高
    A．胆汁、肠液B．唾液、胃液
    C．肠液、胰液D．肠液、胃液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图为人体内部分生理过程示意图，其中A.B.C代表三种不同的物质，①、②表示两个生理过程．请回答：（12分）


    （1）消化道中进行①和②       的主要器官是          ．
    （2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管应该是          血管．
    （3）在肺泡内发生气体交换后，肺泡外毛细血管血液颜色发生的变化是                     ．物质B进入乙细胞后的作用是            ．
    （4）除A外，人体新陈代谢还会产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球和肾小囊壁的       作用和肾小管的        作用形成尿液，排出体外．
    （5）若C为葡萄糖，食物是淀粉时①过程需要的消化液是             ，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的           分泌不足．
    （6）血液循环系统的动力器官是心脏，心脏内心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，其作用是             ，血液流经手臂肌肉后，最先流入心脏的       .

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是人体消化系统的一部分器官，下列叙述正确的是
    A．①是小肠B．②是胃C．③是肝脏D．④是大肠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下面是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程，采用了四种处理方法。
    ①号试管内加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌。
    ②号试管内加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌。
    ③号试管内加入馒头块和2毫升唾液，并充分搅拌。
    ④号试管内加入馒头碎屑和2毫升唾液，不搅拌。
    将四支试管放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后，分别加入2滴碘液摇匀后观察试管中的变化。
    问：（1）没有变蓝的试管编号是  ，原因是淀粉在唾液的作用下变成了           ；
    （2）变蓝色的试管编号是         ；原因是有淀粉存在。
    （3）①号试管与②号试管对比，说明唾液能           ；
    （4）①号试管与③号试管对比，说明牙齿的         对馒头有消化作用。
    （5）①号试管与②号试管为一组对照组，其中的变量是            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如下，回答有关问题： 
    试管编号
    		1
    		2
    		3
    馒头碎屑或块
    		碎屑适量
    		碎屑适量
    		馒头块适量
    唾液有无
    		2毫升唾液
    		A
    		2毫升唾液
    是否搅拌
    		充分搅拌
    		充分搅拌
    		不搅拌
    保温
    		 37度水浴保温10分钟
    加入碘液
    		2滴
    请回答下列问题：
    (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入___   ___，与1号试管起__________作用。
    (2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________试管进行对照实验。
    (3)预测实验结果：______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是__________            ____。
    (4)将试管放在37度温水中的目的                                  。

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