Question

【题目】我市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15°以上。1月平均气温5C°以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地，有水源可灌。请分析回答。

（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有_____（写两个）。

（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响。设计了如下的试验方案，并对实验结果进行统计。

	种植环境	产量	个体大小	甜度分析
A组30株	150米朝南坡地	84千克	小	不甜，酸味重
B组30株	300米朝南坡地	102千克	最大	甜
C组30株	450米朝南坡地	91千克	大	甜，略带酸

①选择90株柑橘苗，把它们_____分成三组。

②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理。几年后柑橘开始结果。

③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：

a．选取每组30株进行实验的目的是_____。

b．从实验结果可初步分析得知，柑橘适宜种植在_____。

c．由此实验可得出环境与生物之间的关系式是：_____。

Answer 1

【答案】温度、水分 平均 避免偶然性 海拔高度为300米的朝南坡地 环境影响生物

【解析】

（1）探究实验的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。探究实验要遵循“控制变量”和“设置对照”的原则，为使实验结果更准确，变量一定要惟一。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，本题可以从表格给予的信息作为突破口分析解答。

（1）非生物因素包括光、温度、水等，此题影响柑桔生长的非生物因素主要有温度、水分等。
（2）①为了控制对照实验变量唯一的原则，由表可知：选择90株柑橘苗，把它们平均分成三组。
③a．如果在试验中都用一棵柑橘苗，则会有很大的偶然性，使实验结果不可靠，选择30株柑橘苗进行实验就是为了避免偶然性，使结果更准确。
b．该实验设置A组与B组、C组与B组，两组对照实验，实验变量是海拔高度，B组为对照组，说明海拔高度对柑桔生长的影响。A组与B组对照，说明在海拔高度为150米的温度高（海拔越高温度越低）影响柑桔的生长；C组与B组对照，说明在海拔高度为450米的温度低也影响柑桔的生长。比较两组实验结果，在海拔高度为300米的温度适合柑桔的生长。
c．由此实验可得出环境与生物之间的关系式是：环境影响生物。