【题目】将下列各项与相应的成分搭配
藻类 消费者
鲫鱼 分解者
空气 非实物成分
细菌 生产者
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是花的基本结构示意图，请据图回答
（1）花中最主要的结构是[________]和[________]．
（2）花粉是在[________]花药中产生的．
（3）雌蕊是由①柱头，[________]花柱和③子房组成．
（4）完成受精作用后④发育成________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图A表示某生态系统中的食物网，图B是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：
（1）作为一个完整的生态系统，图A中缺少的成分是非生物部分和 ．
（2）图A的食物网由 条食物链组成．
（3）若图B中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 ．
（4）图A的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如下图是植物嫁接过程的示意图，请回答下列问题：
（1）图甲中A是 ，B是 。
（2）甲图所示的嫁接方式是 ，乙图所示的嫁接方式是 。
（3）要使一棵植物长出多种口味的水果，就要用嫁接。嫁接时，应该使A、B的 紧密结合在一起。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示的是人体部分生理活动过程示意图，数字1234表示物质，字母ABCDE表示人体器官（结构），序号①②③表示人体的某些生理过程。据图回答：
（1）A代表的器官是________，它与②过程相适应的特点有____________、___________（请写出2条），当A中气压降低时，与呼吸有关的肌肉都处于______________状态。
（2）生理过程③为____________，食物中的糖类、蛋白质、脂肪等物质以_________形式通过③进入C中。
（3）C中与氧气运输有关的细胞是__________，这是因为其内具有__________。
（4）分析该图我们会发现，我们呼吸排出的二氧化碳是由身体中的__________产生的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】植物的生活需要水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ ）
A.根、茎、叶内的导管
B.根尖成熟区的根毛
C.根、茎、叶内的筛管
D.叶片表皮的气孔
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【题目】图为青蛙的发育过程示意图
（1）青蛙的发育经过了_________、________、________和________四个阶段，属于________发育。
（2）蝌蚪的特点和生活习性：生活在____中，用_________呼吸。
（3）成蛙用_______呼吸，并用______辅助呼吸。
（4）蛙鸣的意义：______________。抱对的意义：__________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】眼睛是心灵的窗户，下列关于眼与视觉叙述正确的是( )
A. 环境光线突然变亮，眼睛的瞳孔将变大
B. 晶状体曲度过大会导致物像落到视网膜后方，这就是近视
C. 物体光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
D. 眼球成像与照相机原理相似，眼球结构中的巩膜相当于照相机中胶卷的作用
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