【题目】请你根据下面的示意图及表格中的数据回答问题:
(1)图中3为______,它的存在特点是___________,作用是______。
(2)通过对鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较,你能得出怎样的结论?______。
【答案】气囊 与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里 帮助呼吸 鸟类的心脏占体重的百分比高,心跳快,供给鸟类充足的氧气,与飞行生活相适应
【解析】
鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺,为鸟的呼吸器官;当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,为双重呼吸。图中,1是气管、2是肺,3气囊,据此解答。
(1)鸟类体内有发达的气囊,与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里,能储存气体辅助呼吸。鸟类每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换,提高供氧的效率。因此,图中3为气囊,它的存在特点是与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里,作用是帮助呼吸。
(2)通过对鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较,结论是与人的心脏相比,鸟类心脏占体重的百分比高,心搏次数比人的多,能供给鸟类充足的氧气,与飞行生活相适应。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动脉血管的特点是( )
A. 管壁厚、弹性大、血流速度慢 B. 管壁厚、弹性大、血流速度快
C. 管壁薄、弹性小、血流速度慢 D. 管壁极薄、血流速度极慢
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】微生物世界太神奇了!它极大的影响着我们的生活,请根据下列图片回答问题:
(1)在环境中,能使人患病的痢疾杆菌、结核杆菌,还有能使动植物遗体腐烂的是枯草杆菌,它的身体结构属于图_____中结构(填写字母)。
(2)蒸馒头用的酵母菌的结构是图_____中的结构。(填写字母)
(3)能寄生在细菌体内的生物是图_____(填写字母),根据寄主分类它属于细菌病毒,又叫_____。
(4)图A和图B最大的不同是:图A中的细胞中没有_____。
(5)图C中的身体结构是由外部的_____和内部的_____构成的。(填物质名称)
(6)A和B都不能自已制造有机物,必须依靠现成的_____生活,所以它们有着共同的营养方式。
(7)A、B、C中最小的是_____(填写字母),需要用纳米来表示。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你根据以下四种动物的图示回答问题。
(1)若要你将这四种动物分成两大类,你的分类依据是______,其中一类包括______,另一类包括______(填代号)。
(2)这四种动物中,最高等的一种是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一位母亲生了龙凤胎,两个孩子来自于( )
A. 两个受精卵 B. 一个卵细胞分别与两个精子结合
C. 一个受精卵 D. 两个卵细胞与一个精子结合
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【题目】关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的?”某实验小组进行了如下探究:
①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的妈蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)动物在群体中可以通过动作、__________和__________等进行信息传递。
(2)根据以上探究活动你能提出的问题是:______________________________?
(3)蚂蚁群体内成员之间有明确的__________,是具有__________行为的动物。
(4)蚂蚁属于__________动物,体表防止体内水分蒸发的结构是__________。
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