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【题目】青蛙的发育是( )。
A.经过完全变态的发育
B.经过由蝌蚪到成蛙的变态发育
C.经过由卵到蝌蚪的变态发育
D.由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育

【答案】D
【解析】蛙的生殖发育过程为:雄蛙先鸣叫吸引雌蛙,雌蛙来后雌雄蛙抱对,促进两性生殖细胞排出,两性生殖细胞在水中结合形成受精卵,许多受精卵在一起形成卵块,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先长后肢,再长前肢,最后尾巴逐渐消失,变成小幼蛙,幼蛙逐渐长成成蛙,故答案选D。
【考点精析】掌握两栖动物的发育是解答本题的根本,需要知道变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在鸡卵中,真正属于卵细胞的结构是( )
A.胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜
B.胚盘、卵白和包在外面的卵黄膜
C.卵白、卵黄和包在外面的卵壳膜
D.胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜

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【题目】鸟的生殖和发育过程必需经历的阶段是

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【题目】鸟类的受精方式是。蝗虫的变态发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期,这种发育于

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【题目】下列属于不可遗传的变异的是

A太空椒 B高产抗倒伏小麦

C转基因超级鼠 D水肥充足长出的花生

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【题目】为研究动物的行为,某小组同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,实验前将小白鼠饥饿12小时,再放进迷宫入口,下面表格中的数据是他的实验记录,下图为“迷宫”示意图。请据此回答下列问题:

次数

找到食物的时间

第一次

257秒

第二次

190秒

第三次

89秒

(1)小鼠是用“尝试与错误”的方法通过迷宫的,从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____行为。

(2)若用不同的小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数会不同,这说明这种行为受到_____的影响。

(3)通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递_____的作用。

(4)实验前将小白鼠饥饿的目的是_____

(5)一般来说,动物越高等,_____能力越强。

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【题目】下面几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请仔细观察图中动物,回答问题:

(1)A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有_______________

(2)从________开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物。

(3)C类是一类特殊类群,它们的成体在呼吸方面的突出特征是_____________

(4)F类特有的生殖发育特点是______________,能够大大提高后代的_______,增强了在陆地上生活的适应能力。该类动物体温 _______

(5)A类与B类结构相同之处是身体都由_________构成,都属于无脊椎动物。

(6)E与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,______________,体表被覆羽毛等。

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【题目】2010年2月,我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻新品种——“降糖稻1号”。“抗性淀粉”和普通淀粉相比,难以在消化道内降解为葡萄糖,不会使血糖过快升高。科学家用相关动物试验证明,该稻米对于保持体重稳定增长、降低血糖有明显效果。

(1)上述提到的各种营养物质中,被称为“第七营养素”的是__________, 此营养物质__________(能、不能)被消化,因为人体内没有相应的__________

(2)下图中曲线甲表示__________的消化过程。曲线乙表示__________的消化过程,此物质的消化始于__________(填字母和名称)。以上两种营养物质都是在__________(填字母和名称)中彻底被消化的。

(3)曲线丙表示__________的消化过程,在“降糖稻1号”中的含量很少。此类营养物质的消化需要__________分泌的__________进行乳化作用,再被__________分解成能被吸收的物质。

(4)人体吸收葡萄糖主要器官是__________,此器官有哪些结构适于吸收? (至少写出3点)____________________________________________________________

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【题目】孙武同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题:

(1)图甲是显微镜的构造,写出①②两种结构的名称:①_____,②______

(2)图乙是孙武同学使用显微镜的四个操作步骤图,正确的操作顺序是_______

(3)下表是孙武同学观察时使用到的四种不同的目镜和物镜的组合,哪一组合观察到的细胞数目最少?_______

(4)孙武在老师的指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体(如图丙),并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想:细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢?请你帮她回答:____________

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