【题目】黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果,是因为这些花( )
A. 传粉不足 B. 营养不良 C. 没有雌蕊 D. 光照不足
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】由于新冠肺炎疫情,同学们经历了一个加长版的寒假,大家积极响应号召,在家上网课,停课不停学。今天让我们一起走进小丽同学网课期间的学习和生活。
(1)“饿是起床的动力”,伴随着闹钟声,小丽起床吃早饭,青少年正处在生长发育的关键期,每天需要多吃一些图1 “膳食宝塔”中第_____________层食物,因为这些食物可以提供丰富的____________。
(2)小丽坐在电脑前听课,老师的声音刺激了图2中的( )____________,产生的神经冲动传导到_______________________形成听觉。
(3)由于长时间近距离看电脑,导致小丽眼球的( )____________凸度过大,使物象落在视网膜前方形成近视,需要佩戴________透镜加以矫正。
(4)大课间时小丽练习“八段锦”来强身健体,当她做到“左右开弓似射雕”时,图4中胳膊在伸肘动作中由( )____________提供动力,使骨绕__________运动。
(5)小丽最近出现了生气、焦虑甚至烦恼的情绪,你有哪些良好的建议?__________________________________________________________(至少答两条)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某地夏天晴朗的午后高温、干燥,许多植物会出现光合作用下降的现象,又称光合作用“午休”。该现象与空气的温度和相对湿度有什么关系?某研究小组将生长状况一致的小麦植株分为5组,在人工可控的室内对各组小麦用不同温度、相对湿度处理(其他条件相同且适宜),并定时测定光合作用强度(用相对值表示),实验处理及结果如表。请分析回答:
(1)把1、2、3作为一组对照实验,变量是________,分析数据说明________________________。
(2)比较3、4、5组数据________(填“支持”或“不支持”)“温度越高,光合作用越强”的说法,原因是________________________________________________。
(3)若1组为模拟农田午后实际环境条件,推测对小麦光合作用影响较大的因素是________,该因素改善后能更明显促进小麦叶片________。从而缓解光合作用“午休”。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图表示某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是
A. b是捕食者,a是被捕食者
B. 如果a灭绝对b的影响不大
C. 某些时候,a、b的数量相等
D. a、b的数量变化说明生态系统具有自我调节能力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果D表示有酒窝的显性基因,d表示无酒窝的隐性基因。一对夫妇生了两个小孩,其中一个小孩的基因组成是dd,另一个是DD。则这对夫妇的基因组成可能是( )
A.DD× DdB.DD×ddC.Dd×DdD.Dd×dd
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【题目】下图是有关人体内代谢废物排出的示意图,图中A、B、a分别为人体代谢废物排出的途径,其中A、B为人体内某一系统,a为人体某一器官,据图回答问题。
(1)图中A__________,B__________,a__________
(2)尿的形成过程主要包括__________和__________两个连续的阶段。
(3)如果尿液中含有大分子蛋白质则说明病变部位是[ ]__________。
(4)在正常情况下,经过[4]后,尿液中是否含有葡萄糖?_________(是/否)。若尿中含有大量的葡萄糖,则有可能是此人的__________分泌不足,可以通过__________来治疗。
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