【题目】某地夏天晴朗的午后高温、干燥,许多植物会出现光合作用下降的现象,又称光合作用“午休”。该现象与空气的温度和相对湿度有什么关系?某研究小组将生长状况一致的小麦植株分为5组,在人工可控的室内对各组小麦用不同温度、相对湿度处理(其他条件相同且适宜),并定时测定光合作用强度(用相对值表示),实验处理及结果如表。请分析回答:
(1)把1、2、3作为一组对照实验,变量是________,分析数据说明________________________。
(2)比较3、4、5组数据________(填“支持”或“不支持”)“温度越高,光合作用越强”的说法,原因是________________________________________________。
(3)若1组为模拟农田午后实际环境条件,推测对小麦光合作用影响较大的因素是________,该因素改善后能更明显促进小麦叶片________。从而缓解光合作用“午休”。
【答案】相对湿度 相对湿度越大,光合作用越强 不支持 3组比4组温度高,但光合作用弱 相对湿度 进行光合作用
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
(1)1、2、3组的温度相同,但相对湿度分别为17、27、52,所以变量是相对湿度,由图中可知,温度相同情况下,相对湿度越大,光合作用越强。
(2)36摄氏度时,光合作用强度为22,31摄氏度时光合作用强度为24,说明不支持温度越高,光合作用强度越大的说法。
(3)若1组为模拟组,则与之构成对照实验的是2、3组,实验变量是相对湿度。相对湿度增加,使得保卫细胞吸水,气孔张开,利于吸收水和二氧化碳,从而利于光合作用的进行。所以若1组为模拟农田午后实际环境条件,可推测对小麦光合作用影响较大的因素是相对湿度,该因素改善后能更明显促进小麦叶片进行光合作用。从而缓解光合作用“午休”。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水杉和珙桐都是国家一级保护植物,下列不属于它们共同特征的是
A. 种子外面都有果皮包被 B. 根.茎.叶都很发达
C. 受精过程都不需要水 D. 都是通过种子进行繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据显微镜图示,结合有关操作技能,回答下列相关问题.
(1)用显微镜进行观察时被观察的材料必须是________的.
(2)观察过程中若光线变暗,可调整⑤________.
(3)用光学显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片,下降镜筒时眼睛应注视[________]________,避免压破装片.
(4)当清晰地看到细胞图象时,选一个细胞画全各部分,画图时,图的位置一般稍偏左上方,在图________方写上所绘图的名称.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】兴趣小组研究鼠妇,结果如下表,请问鼠妇生存最适宜的环境是( )
地点 | 发现的鼠妇/只 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 24 |
湿的花盆下 | 18 |
干草丛中 | 2 |
A.高温干燥
B.阴暗潮湿
C.空气污浊
D.阳光充足
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统的食物网简图,请据图回答问题
(1)从生态系统的组成成分来看,该生态系统的生产者是________;图中的所有动物在生态系统中统称为________.图中还缺少的成分是________;三者之间相互依存、相互制约.
(2)该食物网中共有________条食物链.对猫头鹰而言,能量消耗最多的食物链是________.
(3)生态系统有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.如果由于人类大量捕杀青蛙,蝗虫的数量就会________,从而使________大量减少,导致生态系统遭到破坏.
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