【题目】下面左图是绿色植物叶片的结构示意图,右图是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体。请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过_____散失,其失水的“门户”是左图中的[_____ ] ,由两个保卫细胞构成。
(2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是__________,此时细胞内正在进行的生命活动为__________。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则右图表示细胞内正在进行__________。
【答案】 蒸腾作用 5 叶绿体 光合作用 呼吸作用
【解析】试题分析:观图可知:图1中1是上表皮,2是叶肉细胞,3是叶脉,4是下表皮,5是气孔;
图2中a气体如果表示二氧化碳,b气体表示氧气时,植物进行光合作用,a气体如果表示氧气,b气体表示二氧化碳,植物进行呼吸,b气体如果是水蒸气,植物体进行蒸腾作用。据此解答。
(1)植物通过蒸腾作用散失水分的数量是惊人的,只有1%~5%的水参与组成植物体和用于维持生理过程,其余的绝大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。不过,植物体通过蒸腾作用消耗掉的水分不是简单地浪费,它可以促进植物体从土壤中吸收水分,促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官,还能使植物体有效地散热;
植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去。因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”;由两个保卫细胞构成。
(2)光合作用指植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程,所以光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。所以右图中a、b分别表示二氧化碳和氧气,此时细胞内进行的是光合作用,甲代表的结构是叶绿体,合成的物质是贮存能量的有机物,释放氧气,以维持大气的碳-氧平衡。
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,b气体是二氧化碳气体说明右图细胞正在进行呼吸作用;呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。
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【题目】图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z 表示营养物质).请据图判断,下列说法正确的是( )
A. 淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D
B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣胆汁
C. 在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物
D. Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程
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【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序_____.
(2)请说明出现图①现象的原因:
(3)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验(_______)
A、观察叶片结构
B、探究二氧化碳是光合作用的原料
C、探究光合作用产生氧气
D、探究叶片正面和背面的气孔数目.
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【题目】暑假,某生物学兴趣小组的同学在野外考察时,拍摄了如下一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题:
(1)在植物分类图解的横线上,填写上对应植物的字母。
(2)水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,它们用___繁殖后代。
(3)上述六类植物中,可以作为监测空气污染程度指示植物的是_____填字母)。
(4)B类植物的花因为没有____,不能形成果皮。因此,我们把这类种子无果皮包被的植物叫____。
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【题目】在无脊椎动物中,昆虫的分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是( )
A.昆虫体表有外骨骼
B.昆虫身体分节
C.昆虫有翅,能飞行
D.昆虫适于陆地生活
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【题目】我市某县每年4月千亩桃花竞相吐艳,美不胜收.如图为桃树部分结构示意图,请据图分析回答:
(1)桃花花瓣有多种颜色.使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的_____中.
(2)桃树开花后要结出桃子,还要经历的重要生理过程是_____和_____ 及生长发育.
(3)桃子营养丰富,美味可口.图二中①和②构成果实,①主要是由图一中[_____]发育来的.
(4)水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用,由根部吸收后通过_____ 向上运输.
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