为探究种子萌发的环境条件,小华设计了如下实验:在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸,在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表.
装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
温度 |
23℃ |
23℃ |
0℃ |
面巾纸干湿状态 |
潮湿(含一定量的水分) |
干燥 |
潮湿(含一定量的水分) |
种子萌发的数量 |
23 |
0 |
0 |
根据小华的实验设计,她探究的实验变量时什么?( )
A. 温度和光照 B. 温度和水分
C. 光照和水分 D. 水分和氧气
B
【解析】
试题分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;因此在该实验中甲装置是对照组,在实验中起对照作用;
对比甲与乙的实验结果可知:种子的萌发需要一定的水分,对比甲与丙的实验结果可知:种子的萌发需要适宜的温度.因此根据小华的实验设计,她探究的实验变量分别为温度和水分.
故选:B
考点:探究种子萌发的条件.
点评:科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题,解答类似题时要注意.
科目:初中生物 来源: 题型:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
温度 | 23℃ | 23℃ | 0℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
面巾纸干湿状态 | 潮湿(含一定量的水分) | 干燥 | 潮湿(含一定量的水分) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
种子萌发的数量 | 23 | 0 | 0根据小华的实验设计,她探究的实验变量时什么?( ) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 某同学为探究“种子萌发的环境条件”设计了下表,据表中的信息回答问题.
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