【题目】“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”俗称的一朵菊花,实际上是 ( )
A. 一朵花 B. 单性花
C. 两性花 D. 一个花序
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【题目】1753年,瑞典生物分类学家林奈创立了双名法,从而避免了生物命名的混乱,便于研究、交流和开发利用,大熊猫的学名是“Ailuroppda melanoleuca”,其中Ailuroppda 称为_______名,melanoleuca称为_______名。生物分类的等级依次是:界、________、________、________、________、________、________,其中________是生物分类的基本单位。
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【题目】下列关于血液的叙述不正确的是
A. 血液属于结缔组织
B. 血液中的各种血细胞是由造血干细胞分化而成
C. 人的血液放入试管中,静置一段时间后,会出现分层现象
D. 血液具有运输、防御和保护作用
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【题目】分析材料:
中山陵是个美丽的地方,它里面有许多花草树木,其中有许多名贵的品种,有的花木树龄高达百余年,我们发现每过一段时间,就有一些工作人员给苗木浇水、治虫、施肥,有些树木只需要治虫、施肥,在水的方面要求不高。有时到了天气特别热的时候还要给一些新移栽的树木搭上一个凉棚,而对松、杉、柏之类的树,一般不需要这方面的工作(老师傅们说,它们很耐热),到了冬天,有些苗木还要搬到暖棚里去,否则会过不了冬。
根据材料回答下列问题:
(1)一般植物生长需要的条件是________、________、______。
(2)我们有时发现树木上有小毛毛虫、小毛毛虫有时被鸟吃了,这是生物间的______关系。在有些农田里,如果没有人管理,会杂草丛生,甚至比农作物还要多,这说明生物间存在着____________关系。
(3)影响树木生长的环境因素有__________和______两类。
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【题目】(题文)某校生物科技小组的同学,在学习了生态系统后,对生态系统的组成和功能产生了浓厚的兴趣并想通过实验来探究,他们的操作步骤如下:
①选择三个同样大小的透明玻璃瓶(最小为1 000 mL),分别标注甲、乙、丙;
②向甲、乙、丙三瓶中分别装入1 cm厚的沙子,再注入河水或池塘水(约占瓶子容积的4/5);
③向甲瓶中放入水草和以水草为食的淡水螺类等动物,动物和水草的生物量比为1∶10~1∶20;
④乙瓶中只放水草,丙瓶中只放入淡水螺类等动物,放入量均与甲瓶相等;
⑤密封甲、乙、丙三瓶,并贴上标签,写上制作者的姓名、日期,然后将甲、乙、丙三瓶放在有较强散射光的地方;
⑥定期观察记录甲、乙、丙三瓶中的水质变化及生物的生存状况,分析产生差异的原因;
⑦得出结论。
请结合你所学过的生态系统的知识,分析解答下列问题:
(1)生态瓶中的能量来自___________。
(2)你推测___________生态瓶中的生物最先死亡。原因是___________________。
(3)生态系统最稳定的生态瓶是_________。
(4)甲、乙、丙可构成两组对照实验,分别是___________和___________。
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【题目】流行性腮腺炎,俗称“痄腮”、“流腮”,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。其症状主要是发热、吞咽困难,腮腺肿大。请回答下列问题:
(1)流行性腮腺炎的主要传播途径是_________________。一般在发病_______期传染性最强。
(2)“多喝水保持鼻粘膜湿润,可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看,这种免疫属于_____________________。
(3)儿童满8个月接种一剂流行性腮腺炎疫苗,属于传染病预防措施中的________________;从免疫学的角度看,接种的这种疫苗属于________,可以刺激人体的淋巴细胞产生________。
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【题目】下列各项中构成一个生态系统的是( )
A. 农田中的全部动、植物和微生物 B. 黄河中的所有生物及其生存环境
C. 竹林中的全部熊猫和他们的食物 D. 沙漠及沙漠中的全部生物
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【题目】下列做法不正确的是
A. 夏天小燕子在小明家横梁上做了一个窝,冬天它飞到南方去了,小明仍完好地保存着燕子窝
B. 小天鹅因脚受伤没能赶上随妈妈远游,小明把它带回家,为它上药,喂它食物,伤好了,小明把它放飞,小天鹅又随其他的天鹅一同北飞,寻找它的妈妈去了
C. 洋洋在地上发现了一窝山鸡蛋,他高兴地带回家一锅煮了,美美地吃了一顿
D. 深冬一连下了好几天雪,几只美丽的斑鸠在屋后叫个不停,小云认为它们准是饿极了,好连忙抓了些熟麦子洒在屋后,鸟儿吃得可香了
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【题目】一合作学习小组做“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请分析回答:
试管 | 食物 | 加入物质 | 温度(℃) | 恒温时间(分钟) | 加碘液后现象 |
1号 | 馒头碎屑 | 2毫升清水 | 37 | 10 | A |
2号 | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 37 | 10 | B |
3号 | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 10 | 10 | C |
4号 | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 90 | 10 | D |
⑴1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是:_______________________。
⑵该对照实验的对照组是______。(填编号)
⑶表中B:______,原因是________________________。
⑷表中C和D都可能:______,原因分别是_____________________。
⑸若要进一步探究“舌的作用”,可设计5号试管,请简要写出实验方法。__________
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