【题目】月季具有较高的观赏价值,其种子存在休眠现象,自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件,某生物兴趣小组进行了如下实验:
组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 |
种子数量 | 100粒 | 100粒 | 100粒 | 100粒 |
预处理 | 不与湿沙混合常温保存60天 | 不与湿沙混合4℃冷藏60天 | 与湿沙混合4℃冷藏60天 | 与湿沙混合常温保存60天 |
培育 | 常温 | 常温 | 常温 | 常温 |
萌发率 | 0% | 19% | 42% | 0% |
下列有关说法,错误的是( )
A.比较第1、2组实验结果,说明4℃冷藏条件下能够打破种子休眠
B.比较第2、3组实验结果,说明在低温条件下,湿沙能促进打破种子休眠
C.比较第1、4组实验结果,说明常温条件下仅增加湿度无法打破种子休眠
D.比较以上4组实验结果,说明低温和湿度同时存在时才能打破种子休眠
【答案】D
【解析】
(1)种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期。
(2)对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量,这就是实验中所有探究的问题,是可以改变的量。
A.比较第1、2组实验结果,第1组实验种子均未萌发,第2组种子萌发率是19%,两者唯一的变量是温度,说明4℃的温度可能打破种子的休眠,A正确。
B.比较2、3组两组实验结果,唯一的变量是湿沙,有湿沙的萌发率比没有湿沙的要高,说明在低温条件下,湿沙能促进打破种子休眠,B正确。
C.比较1、4组两组实验结果,唯一变量是湿沙,但两组种子萌发率都是0%,说明常温条件下仅增加湿度无法打破种子休眠,C正确。
D.比较以上4组实验结果,说明低温可以打破休眠,湿度可以促进该效果,但仅有湿度不能打破休眠,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】猫和鼠是我们非常熟悉的生物,以下是它们的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
(1)小猫长成大猫属于。
(2)猫生小猫属于。
(3)猫生猫,鼠生鼠,属于。
(4)一窝猫中有白猫,黑猫和花猫,这种现象于。
(5)鼠听到猫叫,立即躲进洞里,这种现象于。
(6)除外 , 生物大多是由细胞构成的;生物进行呼吸属于 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中学生应掌握必要的急救常识,下列急救措施错误的是( )
A.当遇到煤气中毒的意外事故时,应先关紧煤气阀,开窗通风
B.发现有人触电时,首先应立即切断电源
C.当遇到有人突然晕倒时,应及时拨打120急救电话
D.发现有人溺水时,无论是否会游泳,都应下水救援
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物体结构层次的叙述,正确的是( )
A.细胞中物质和能量变化的控制中心是线粒体和叶绿体
B.人体红细胞寿命只有120天左右,成熟的红细胞能够不断分裂产生新细胞
C.形态、结构、功能不同的细胞按照一定的次序联合形成的细胞群叫组织
D.人体的血管与杨树的茎都与物质运输有关,在结构层次上都属于器官
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是小明在校园调查时记录的生物名称:
A 狗尾草、B 苔藓、C 红蜘蛛、D 松树、E 蚯蚓、F 小鸟、G 马齿笕、H 一串 红、I 爬山虎、J 柳树、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 蚂蚁、N 蚊子、O 鼠妇、P 青 蛙。
(1)请你帮他把这些生物分成动物与植物两类:动物:。植物:
(2)你在调查校园、社区或农田的生物种类时,举五种你调查到的生物: , 你最喜欢的植物和动物分别是:和。
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