【题目】为了探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响,某科研小组做如下实验:
① 选取颗粒饱满的柳树种子,随机均分为8组,每组30粒。
② 8组种子分别用8种不同浓度的盐水进行处理。
③ 将处理后的柳树种子放在相同且适宜的环境中培养。
④ 一段时间后,统计萌发的种子数,计算萌发率。
实验结果如下:
回答下列问题:
(1)柳树是双子叶植物,它的种子萌发时需要的营养物质来源于________。
(2)本实验的实验变量是________。步骤③“种子放在相同环境中培养”的目的是为了________。
(3)“盐水浓度为0”组在实验中起________作用;每组取30粒种子目的是________。
(4)分析实验结果,可知柳树种子萌发与盐水浓度的关系是:________。
【答案】子叶 不同浓度盐水 有利于控制实验变量,排除无关变量对实验的影响 对照 避免偶然性,减少误差 盐水浓度越低种子萌发率越高,盐水浓度越高种子萌发率越低
【解析】
双子叶植物种子的结构由种皮和胚组成,胚由胚根,胚芽,胚轴和子叶组成,子叶储存营养物质。科学探究过程通常涉及提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流等,科学探究中要设置对照实验。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理的就是对照组。
(1)种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破。同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长:胚根最先突出种皮,发育成根,然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此,柳树是双子叶植物,种子的结构由种皮和胚组成,胚由胚根,胚芽,胚轴和子叶组成,子叶储存营养物质,柳树是双子叶植物,所以它的种子萌发时需要的营养物质来源于子叶。
(2)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响,本实验的实验变量是不同浓度盐水。步骤③“种子放在相同环境中培养”的目的是为了有利于控制实验变量,排除无关变量对实验的影响。
(3)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响,“盐水浓度为0”组在实验中起对照作用,实验结论更科学合理,具有说服力;每组取30粒种子目的是避免偶然性,减少误差。
(4)分析实验结果,可知柳树种子萌发与盐水浓度的关系是:盐水浓度越低种子萌发率越高,盐水浓度越高种子萌发率越低。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】退耕还林还草是我国西部大开发战略中的一项重要任务,这项任务的重要意义是( )
A. 提高畜牧的放养量,提供充足的饲料
B. 改善生态环境
C. 开发草原旅游业,增加经济收入
D. 提高木材的产量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程,图乙为植物根尖结构示意图。据图回答:
(1)图甲中过程A表示绿色植物进行的________作用,其实质是分解有机物,__________能量。
(2)绿色植物吸收的太阳光能,可用于图甲中过程[_______],转化成贮存在有机物中的能量。该生理活动有助于维持生物圈中的________平衡。
(3)绿色植物通过图甲过程[ B ]________提高大气湿度,增加降水,参与生物圈的________循环。
(4)图乙中吸收水分和无机盐的主要部位是[_______],其吸收的动力来自图甲中的过程[_______]。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据人的肤色和鼻形等特征将现代人划分为4个人种分别是( )
A. 蒙古利亚人、黄种人、黑人、白人 B. 能人、蒙古利亚人、黄种人、黑人
C. 黑人、白人、澳大利亚人、高加索人 D. 澳大利亚人、高加索人、尼格罗人、蒙古利亚人
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】能正确表述一株芒果树的结构层次是( )
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
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