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    【题目】生态系统具有自我调节的能力，所以我们可以任意地利用它。（ ）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以过度的利用它。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．据图回答问题．

    （1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统中的_____．

    （2）从生物与环境的关系来看，蛙与昆虫的关系属于_____．

    （3）如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是_____．

    （4）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染．针对这一现象，兴趣小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”（一种塑料薄膜的替代品），这种膜在土壤中1～2个月就会分解掉，或者利用秸秆产生沼气．那么，分解秸秆产生沼气，或者分解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的_____．

    （5）调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售．你认为这对该生态系统有何影响？_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】糖尿病患者用胰岛素来治疗，最好用注射，如果病情较轻，可口服。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的（　　）
    A.柔软身体产生的分泌物
    B.斧足的分泌物
    C.外套膜的分泌物
    D.鳃的分泌物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了提高成活率，园艺工人移栽树木时，根部总带着一个土坨，其原因是（ ）

    A．保护幼根和根毛 B．降低蒸腾作用

    C．抑制根吸收水 D．降低光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底．”鱼在向前游动时，主要依靠身体的（　　）
    A.胸鳍和腹鳍
    B.尾部和躯干部
    C.尾鳍
    D.所有鳍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察细菌结构示意图，回答下列问题。

    （1）图中的①表示______，是细菌细胞内的遗传物质。

    （2）图中的②表示______，这一结构是动物细胞和植物细胞都具有的。

    （3）图中所示结构中，植物细胞具有而动物细胞没有的是______（填写序号）。

    （4）对细菌具有一定的保护作用，通常与细菌致病性有关的结构是______。（填写序号）

    （5）根据图中细菌的形态可以判断，该细菌属于______。

    A．球菌 B．杆菌 C．螺旋菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦是人类最早种植的粮食作物，在古埃及石刻上已有所记载．冬小麦作为北方人餐桌上的主食，深受人们喜爱．让我们跟随农科院的技术人员，体验一下冬小麦的种植过程．

    （1）白露至霜降，是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低．可见，_____是影响种子萌发的重要外界条件之一．

    （2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的_____内贮存着丰富的营养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需．

    （3）小麦种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽和胚轴发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是_____．

    （4）来年开春麦苗返青后，为了促进麦苗快速生长，通常追施一次以含___________的无机盐为主的肥料，以免造成苗小，分孽少，群体不够，难获高产．

    （5）小麦抽穗后3～5天开花、传粉，小麦靠风力进行自花传粉，此时如果出现大风天气，容易使花粉流失，影响授粉而降低结实率．请用曲线和箭头在如图所示花的模式图中表示出小麦的传粉过程．

    ____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物分类学中的说法不正确的是（　　）
    A.一种生物便是一个物种
    B.种是分类的基本单位
    C.分类等级越高，它所包含的生物越高等
    D.分类等级越高，它所包含的生物体间的共同特征越少

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