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【题目】海带是我们常见的大型海藻,它的结构特点是 ( )

A. 植物体无根、茎、叶的分化 B. 植物体只有茎、叶的分化

C. 植物体有根、茎、叶的分化 D. 植物体能产生种子

【答案】A

【解析】分析:

此题考查的是藻类植物的主要特征,据此答题。

解答:

藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,常见的藻类植物有衣藻、水绵、海带、紫菜等,可见A符合题意。

故选:A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答下列问题.

(1)图中的细菌从形态上看应属于菌.遗传物质存在于图中[]所指的结构中.
(2)当[④]所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体叫 , 以抵抗不良环境.
(3)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有 . 与植物细胞相比,没有 , 所以多数细菌的营养方式是异养型.
(4)能使牛奶转化成酸奶的细菌是 . 如该细菌在适宜条件下每30分钟繁殖一代,那么10小时后细菌的数目是个.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的 . (本小题空均要求填写生理过程)
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A,B,C三个实验装置中最合理的是图A.叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】藻类植物和蕨类植物的共同特征是( )

A. 都是多细胞生物体 B. 没有根、茎、叶的分化

C. 全部生活在阴湿环境中 D. 依靠孢子繁殖后代

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞的基本结构包括 等部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食用部分属于果实的是 ( )

A. 松子 B. 马铃薯 C. 萝卜 D. 桃子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物类群中,种类最多、分布最广的是

A.两栖动物 B.爬行动物 C.节肢动物 D.环节动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是同学们熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别分类,并将正确答案的序号填在后面的横线上.
(1)请根据索引鉴别分类,并将正确答案的序号填在后面的横线上.
;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ .
(2)最基本的分类单位是( )
A.界
B.门
C.科
D.种

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】庆阳市镇原县栽培杏树已有2000多年的历史,被誉为天下第一杏乡。用鲜杏加工制成的甘草杏酸甜爽口,清香味长。杏子的果肉主要是由花的何种结构发育而成的

A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.花柱

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