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【题目】生物对环境的适应性是由于:

A、生存竞争的结果 B、自然选择的结果

C、遗传和变异的结果 D、环境不断变化的结果

【答案】B

【解析】

试题分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。生物对环境的适应形成了生物的多样性,因此生物对环境的适应性是自然选择的结果

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请据图回答下列问题

(1)这一实验装置是美国科学家_____设计的.

(2)A装置里的气体相当于_____,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含_____

(3)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的_____

(4)B装置内的液体相当于_____,实验后可检验到其中含有氨基酸等_____(填“无机”或“有机”)小分子物质.

(5)该模拟实验能够说明_____

A、一定条件下,原始大气中各种成分能够转变为有机小分子

B、有机小分子合成蛋白质,核酸等有机大分子

C、有机大分子在原始海洋中通过长期相互作用,最后逐步形成原始生命,并进一步形成原始单细胞生物

D、原始地球中一开始就存在有生命的物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】新型冠状病毒(COVID-19)引发的疫情引起了全世界人民的关注。请回答:

(1)正常情况下,人体通过图1所示途径来调节人体的血压、电解质平衡及体液平衡等。肾脏释放的肾素通过肾静脉进入血液循环,将来自肝______(肝脏结构和功能的基本单位)产生的血管紧张素原转化成血管紧张素Ⅰ,经各级静脉→______→肺泡周围毛细血管,在肺部产生的血管紧张素转化酶作用下,转化成血管紧张素Ⅱ,与细胞膜上的受体结合,导致血压升高等生理反应;血管紧张素转化酶2可以将血管紧张素1(Ⅱ)转化成血管紧张素(1-7),并与相应的受体结合,使血压降低,从而维持人体血压的平衡。

(2)COVID-19表面存在刺突蛋白(见图2),这些刺突蛋白就是COVID-19感染宿主细胞的“利器”。当COVID-19感染时,其刺突蛋白与人呼吸道等处粘膜细胞表面的血管紧张素酶2结合,导致调节失衡,血压______,肺部毛细血管通透性增加,诱发干咳,之后又出现肺水肿、呼吸困难等症状。

(3)当COVID-19进入人体的过程中,人体呼吸道黏膜对其的阻挡作用属于______免疫。为了支援意大利抗击疫情,我国血液制品专家杨汇川专门携带了中国治愈患者的血浆来到意大利,治愈患者血浆中含有针对COVID-19的______

(4)疫情期间,出门要佩戴口罩,从控制传染病的角度戴口罩是为了______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列血细胞与其功能相对应中,正确的一组是( )

A.白细胞止血和加速凝血 B.血小板吞噬病菌

C.红细胞运输氧气和部分二氧化碳 D.红细胞吞噬病菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国在《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》第五版中指出:“对于重症患者,如条件允许,请尽快考虑使用体外膜肺氧合”。体外膜肺氧合也称人工肺,是为患者进行体外呼吸与循环的一种医疗急救设备。下列相关叙述正确的是( )

A.氧合器内发生的过程相当于外界环境与肺泡间的气体交换

B.气体膜相当于肺泡壁和毛细血管壁

C.②内流动的是含氧少的静脉血

D.气体膜的面积不影响气体交换的效率

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,瓶内均装入清澄的石灰水。

(1)如果气体的进出均选择弯管,在实验时,应向甲瓶________________,向乙瓶________________

(2)经向两瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是________________瓶。

(3)在本实验中,甲瓶的作用是__________________________________________,乙瓶的作用是________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而属于哺乳类的主要理由是(  )

A. 有四肢 B. 身体两侧对称 C. 胎生,哺乳 D. 有恒定的体温

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于青蛙、蟾蜍等两栖动物的特征描述,不正确的是(  )

A. 成体营水陆两栖生活

B. 幼体生活在水中,用鳃呼吸

C. 变态发育

D. 有时用肺呼吸,有时用皮肤呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国有众多的淡水鱼品种,其中最为著名的就是“四大家鱼”,它们是()

A. 青鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼 B. 鲢鱼、草鱼、青鱼、鳙鱼

C. 鲫鱼、带鱼、鳙鱼、草鱼 D. 鲫鱼、鲤鱼、青鱼、草鱼

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