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    【题目】下列不能作为一个生态系统的是（ ）

    A．中山公园里的所有树木 B．一片果园

    C．一条小溪 D．一块稻田

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：中山公园里所有的树木，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

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    【题目】馒头的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性．某中学生物科技活动小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，按照以下方案进行了模拟实验．请回答下列问题：

    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，应在2号试管的A处加入_____，与1号试管形成对照实验．

    （2）1号试管与_____号试管进行对照可以证明：口腔中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化．

    （3）淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成_____．

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    【题目】从潮湿气候到半干旱气候的气候梯度，与之相应的植被分布也呈如下的变化：森林→___→荒漠．

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    【题目】如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：

    （1）血液由6（右心室）射出，流经1、肺泡到2、3的循环途径叫_____。

    （2）血液流经B处（组织细胞）后成分将会发生变化，成为_____（动脉血、静脉血）。

    （3）心脏中流动脉血的两个心腔是_____（填图中数字）。

    （4）医生在病人的手背静脉滴注药物，药物将首先在心脏的_____（填图中数字）发现。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“人有人言,兽有兽语”，动物借用“行为语言”传递信息。下列不是“行为语言”的是

    A．昆虫分泌性外激素引诱异性 B．蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”

    C．乌贼遇到敌害时释放出墨汁 D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：

    (1)涡虫和蛔虫分别属于　_________、　____________。(填动物类群)

    (2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是体表有坚韧的　__________；身体和______都分节。

    (3)蚯蚓身体分节，靠______辅助运动。

    (4)猫的牙齿有门齿、犬齿和_______的分化。

    (5)由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用鳃呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为_____和______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。

    (6)对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是______(填序号)。

    A．生活环境的不同　　　B．脊柱的有无　　　　C．生殖方式的不同

    D．生活方式的不同 E．体温是否恒定 F．呼吸方式的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示以玉米的幼根为实验材料设计的探究实验：将幼根成熟区以上部分标记为：a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为（　　）

    A.5cm，1cm，0.5cm
    B.2cm，4cm，0.5cm
    C.2cm，1cm，3.5cm
    D.3cm，2cm，1.5cm

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色开花植物的组成包括： ( )

    A. 根 、茎、 叶 B. 根、茎、叶、花、种子

    C. 根、茎、叶、果实、种子 D. 根、茎、叶、花、果实、种子

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    【题目】如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（　　）

    A.ab段表示该植物不进行光合作用
    B.ac段表示植物的光合作用强度小于呼吸作用强度
    C.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
    D.cd段表示该植物的光合作用不再进行

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