【题目】下列能正确表示食物链的是( )
A.鼠→蛇→鹰
B.草→兔→鹰
C.鸟→昆虫→草
D.草→牛→虎→细菌
【答案】B
【解析】在生态系统中,食物链反应的是吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者,包括生产者和消费者,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…,食物链的起始环节是生产者、箭头要指向捕食者。
A、起点不是生产者,可见A写法错误,A不符合题意。
B、起点是生产者,箭头指向捕食者,可见B写法正确,B符合题意。
C、起点不是生产者,且箭头指向错误,C写法错误,C不符合题意。
D、细菌是微生物属于分解者,而食物链中不能包括分解者,可见D写法错误,D不符合题意。
所以答案是:B
【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物特征的说法正确的是( )
A.生物都能自由运动
B.生物子代与亲代之间有部分特征不同是变异现象
C.植物对外界刺激没有反应
D.生物都是由细胞构成的
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【题目】根据题意,回答问题。
(1)在生物分类等级单位中,等级单位中的生物具有共同特征最多;等级单位中生物的亲缘关系最近。
(2)种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。
(3)生物分类等级从大到小依次为:、门、纲、、、属、。
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【题目】关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述,正确的是( )
A.应先在载玻片中央滴一滴清水B.取材的部位是口腔内侧壁
C.将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上,即可观察D.使用稀碘液的目的是为了保持细胞形态
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【题目】分析“探究食物中贮存能量的差异”实验,回答问题。
(1)小丽同学想测定花生仁与核桃仁哪个热价高。他们小组是这样进行实验的:在两支试管中装入同样高度的水,取一个花生仁、半个核桃仁,用解剖针插起,在酒精灯上点燃后,迅速给两支试管加热。等花生仁、核桃仁燃烧完毕,分别测出两支试管中水的温度。再经过计算,得出结论。请问他们的结果准确吗?为什么?
(2)小伟同学做的是测定花生仁的热价。但小伟将他得出的数据与课本中所给的数据进行比较,发现他的数据比课本中的数据小,请你帮小伟分析有哪些可能的原因。
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【题目】关于动物生殖和发育的叙述,不正确的是( )
A.蝗虫的发育过程属于不完全变态发育
B.青蛙的生殖发育特点是体内受精、变态发育
C.鸟类的繁殖过程一般须经历求偶、交配、产卵
D.家兔的生殖特点是胎生、哺乳
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【题目】请分析回答有关预防新型冠状病毒肺炎的问题:
(1)新型冠状病毒肺炎是急性呼吸道传染病,新型冠状病毒是这种传染病的______,它的结构由_____和内部的遗传物质组成。
(2)在武汉抗击疫情过程中,16家方舱医院共收治1万2千余人,这一举措迅速逆转武汉疫情。将轻症患者集中在方舱医院进行隔离治疗,这种预防措施属于______。
(3)随着复工复产复学的推进,人们需要提供核酸检测呈阴性的健康证明。进行血清检测时,医护人员在被检测者手臂抽血时针刺入的血管是_______,该血管内的血液经过某此血管最先流入心脏的______。
(4)我国医学工作者争分夺秒,紧张有序地进行新型冠状病毒肺炎疫苗的研制工作,开发出安全有效的新型冠状病毒肺炎疫苗是防控疫情的长期解决方案,这是因为安全有效的疫苗注射到人体内可刺激______产生相应的抗体,从而提高对新型冠状病毒肺炎的抵抗力,这种免疫属于______免疫。
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