【题目】如图所示,已知甲是由一个细胞构成的生物体,请看图回答下列问题:
(1)甲被切割后,乙不具有_______这个结构,所以死亡,而丙具有,随后又发育成甲,这说明_______是细胞生命活动的控制中心。
(2)甲一分为二变成两个新个体丁和戊时,丁和戊内的遗传物质与甲相比_____(选填“增多”“不变”“减少”)。
(3)若甲长期具有分裂能力,在往后的分裂中会不会越来越小?_______。原因是_____________________。
【答案】(1)细胞核 细胞核;
(2)不变 ;
(3)不会 细胞分裂后会生长,体积增大
【解析】
试题分析:(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外),细胞内有细胞核,细胞核内含有遗传物质,是生命活动的控制中心。因此,甲被切割后,乙不具有细胞核这个结构,所以死亡,而丙具有,随后又发育成甲,这说明细胞核是细胞生命活动的控制中心。
(2)在细胞分裂过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中.这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.如用N表示染色体,细胞分裂过程中染色体的变化如右图:
甲一分为二变成两个新个体丁和戊时,丁和戊内的遗传物质与甲相比不变。
(3)细胞的分裂是细胞数目的增多,分裂后的细胞不断生长,体积增大。因此,若甲长期具有分裂能力,在往后的分裂中不会越来越小。原因是细胞分裂后会生长,体积增大。
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【题目】如图是A.B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变化情况,据图分析回答下列问题:
(1)从A.B两人的血糖浓度变化情况可以分析出___________是正常人,而__________可能患___________。
(2)饮用葡萄糖溶液1小时内,两人血糖尝试均明显上升,为什么?______________________
(3)A在2小时后,血糖尝试也明显下降,这是因为他的内分泌腺___________分泌_________调节的结果。
(4)体检验血时,应该要注意什么?_________________________________。
(5)你可以给A.B两人什么样的健康建议
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【题目】填出图中数字所代表的与光合作用有关的物质名称:
(1)① ② ③ ④
(2)从图中可以看出,物质①是经过叶表面的 直接从空气中进入叶内的,而物质③是通过茎内的 从根部运输到叶内的。
(3)物质④在叶内形成后,可以通过 输送到植物体的其它部位,物质②从叶内释放出来,对于维持生物圈的 平衡具有重要意义。
(4)根据以上图示,请写出光合作用的表达式:
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置:植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同.
(1)为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是:将植株放在 一昼夜.
(2)甲、乙两组实验的变量是 .
(3)把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,放在盛有酒精的小烧杯中进行 ,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中.
(4)甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后,滴入碘液,叶片不会变蓝的是 .
(5)如果把上个装置放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL.通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析,说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的 .
(6)根据甲、乙两组实验得出结论,应用与温室里的植物栽培,为了促进植物的生长,应该适当增加温室里的 .
(7)丙装置可以用来验证 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项不是动物在自然界中的作用( )
A.促进生态系统中的物质循环 B.在维持生态平衡中起重要作用
C.能帮助植物传粉、传播种子 D.把自然界中无机物合成有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为心脏跳动一次,心房与心室收缩和舒张的时间关系示意图,下列叙述不正确的是( )
A. 心房和心室能同时收缩 B. 心房和心室能同时舒张
C. 心室比心房收缩时间长 D. 舒张时,心肌可得到休息
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