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    【题目】如图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是（ ）

    A. 过程①表示细胞生长 B. 过程③遗传物质发生了变化

    C. 过程②表示细胞分裂 D. 过程④表示细胞分化

    【答案】C

    【解析】试题分析：细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。图中①的过程表示细胞的生长；

    细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中②过程表示细胞的分裂；

    图中③过程表示细胞分裂非常快，并且可以不断分裂，遗传物质没有发生了变化；

    过程④表示细胞分化；在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。细胞分化产生了不同的组织。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题:

    （1）献血前为什么要进行体检? __。

    （2）献血前不能大量饮水,其原因是 __。

    （3）采血前要洗净双臂的目的是 __。

    （4）输血前为什么要进行血型鉴定? __。

    （5）现有A、B、C、D四人准备献血,医生把这四人的血分别用A型、B型标准血清来检验,其结果如下图所示。请判断A、B、C、D四人的血型依次是________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体是一个统一整体，各器官、系统之间存在着密切的联系。图一是人体的某些生理活动示意图（其中a为葡萄糖，腺体包括内分泌腺和外分泌腺），图二为饭后血糖含量在一定时间内变化曲线，回答下列问题：

    （1）人体不断地进行着气体交换，通过血液与_____的气体交换，血液由静脉血变为动脉血。

    （2）葡萄糖从消化道到达心脏（腔）的途径：消化道处毛细血管→各级静脉→_____→右心房。

    （3）图一中，人体有多条排泄途径，其中尿素的排泄途径有_________条。

    （4）正常人血液中的葡萄糖等物质可以过滤到肾小囊中，但血液中_____不能过滤到肾小囊中。

    （5）若腺体为肝脏,它分泌的___________，进入消化道后可促进脂肪的消化；若腺体为唾液腺，看见自己喜欢吃的食物，唾液腺就会“情不自禁”地分泌唾液。这是一个______的反射；若腺体为内分泌腺，在图二中，曲线AB段表示饭后消化道中的葡萄糖经过吸收而含量上升， BC段表示其含量下降。BC段下降的原因是内分泌腺中_________分泌的物质进入血液起到了调节作用。

    （6）分布在血液中吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。从免疫角度来看，属于 免疫。

    （7）将经过染色的人血永久涂片放在低倍显微镜下观察，在视野中清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞。此时应该进行的操作是 ，才最有可能观察到白细胞。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞内染色体、DNA、基因之间的关系图，据图回答下列问题：

    生物体是由细胞构成的，在细胞的[ ] ________内存在着容易被碱性染料染成深色的物质[ ] ________，它主要是由[ ] ________和[ ] ________组成，其中________是主要的遗传物质，在④上具有控制生物性状的基本单位，叫做[ ] ________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为五种生物的形态图，请分析回答问题．

    （1）以上生物中，属于脊椎动物的是 （填字母）．

    （2）通过观察发现E的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的运动器官，都着生在 部．

    （3）关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述，正确的是 ．

    A．多个，与呼吸有关

    B．多个，与摄食有关

    C．单个，与呼吸有关

    D．单个，与摄食有关

    （4）从生物在分类上的位置，可以了解生物间的 ．

    A．生存关系

    B．亲缘关系

    C．外形

    D．习性

    （5）生物多样性是我们赖以生和发展的基础，生物多样性的内涵不包括 ．

    A．基因的多样性

    B．生物种类的多样性

    C．生态系统的多样性

    D．环境的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】神峰山庄坐落在风景秀丽的英山境内，山庄总面积500亩，山庄“着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展”，推出大别山特有的“粮、菜、肉、油多元化‘全程可控’”理念，建设“猪—沼—菜”生态循环农业观光园。请回答：

    （1）沼气池中的甲烷菌能够将粪便、秸秆分解成甲烷，成为清洁能源。甲烷菌与动、植物细胞的主要区别是 。

    （2）生态农庄中种植的黄瓜与田间杂草的生态关系是 。

    （3）为帮助农作物传粉，农庄中放养了大蜜蜂。蜜蜂是通过 来防止体内水分散失的。

    （4）猪的毛色有白色的、黑色的、花色的……，这在遗传学上被称为 。

    （5）用显微注射法将人的生长激素基因注入奶牛的受精卵中，培育的转基因奶牛的乳汁中含有人的生长激素。奶牛的这种性状能遗传吗？ （填“能”或“不能”）。

    （6）农庄中的种养都采用无公害方式，产品无农药化肥残留。若在种植蔬菜时施用农药灭虫，农药最终会通过食物链富集到哪种生物体内？ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆是孟德尔进行植物杂交实验使用最多的实验材料。现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，子代豌豆花色统计数据如下图，请分析作答：

    （1）在紫花与白花这对相对性状中，显性性状是 。

    （2）生物的性状是由 控制的。

    （3）若显性基因用R表示，隐性基因用r表示，则子代紫花豌豆的基因组成是 ，基因组成为Rr的紫花豌豆在子代中出现的比例约为 。

    （4）将同株豌豆所结的籽粒，随机分两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，贫瘠田地中收获的豌豆大小的平均值明显小于肥沃田地中收获的豌豆大小的平均值，这种变异 （填“能”或“不能”）遗传给后代。

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    【题目】有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。

    （1）实验方法与步骤：

    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。

    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 ，观察蚂蚁的行为。

    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。

    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现。

    （2）实验结果：

    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。

    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥” 。

    步骤⑤：蚂蚁的行动 。

    （3）实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是很大的考验．请结合如图人体神经系统的组成及神经元结构示意图，分析回答下列问题：

    （1）赛场上，运动员从看到篮球到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度作出准确判断的结构是[ ] ，与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是[ ] ．

    （2）休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开1的表层中于 有关的神经中枢．

    （3）运动员能快捷、灵敏的进行比赛还与遍布全身的5密切相关，该结构是由[ ] 集结成束，外面包膜构成，具有 的功能．

    （4）比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果却造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，你分析他应该是损伤了腰部的[ ] ，并且该结构中的排尿，排便中枢失去了[ ] 的控制．

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