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    【题目】下图是细胞内染色体、DNA、基因之间的关系图，据图回答下列问题：

    生物体是由细胞构成的，在细胞的[ ] ________内存在着容易被碱性染料染成深色的物质[ ] ________，它主要是由[ ] ________和[ ] ________组成，其中________是主要的遗传物质，在④上具有控制生物性状的基本单位，叫做[ ] ________。

    【答案】①；细胞核；②；染色体；③；蛋白质；④；DNA；DNA；⑤；基因。

    【解析】

    试题分析：②染色体是①细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由④DNA和③蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫⑤基因，基因决定生物的性状。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】每年的5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足,缺铁性贫血现象普遍存在;多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念,是导致学生营养状况出现问题的主要因素。

    上图显示,不同人群每天摄入的食物比例是不同的,请仔细观察后回答下列问题:

    （1）肥胖患者的饮食中________和______的摄入量较正常人偏多。

    （2）营养不良会影响健康,如缺铁易患________病,因为铁是红细胞中________的重要组成成分。

    （3）糖类是人体最重要的能源物质,它主要从______食物中获得。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响,进行了以下实验:

    ①在甲、乙两个相同的房间内,通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。

    ②在甲房间内释放一定量的负氧离子,乙房间不做处理。

    ③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2．5浓度进行检测,获得的数据经处理后如下图所示。

    请分析回答:

    （1）实验中设置乙房间的目的是作为______,以探究PM2．5浓度的变化是否与__________有关。

    （2）“0小时”时,甲、乙两个房间PM2．5浓度的检测值有较明显差异,检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致。那么,此时该如何检测才能使实验数据更加准确?_____________________________________。

    （3）实验结果表明,甲房间的PM2．5浓度在逐渐__________,且速度比乙房间__________,由此可得出结论:______________________________。

    （4）研究人员发现森林能释放大量的负氧离子,且这种自然负氧离子更有利于人体健康。从治理空气污染或健康生活的角度出发,这对你有什么启示? __。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小玲家喂养的一头白色母猪一窝生了8头小猪，其中6头白色，2头黑色。请据此回答。

    （1）猪的白色和黑色在遗传学上称为 性状。

    （2）若与母猪交配的公猪也是白色的，则可判断 是显性性状， 是隐性性状。

    （3）如果显性性状由基因A控制，隐性性状由基因a控制，那么2头黑色小猪的基因组成为 。

    （4）控制猪毛色的基因位于染色体上的 分子中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。请据图回答下列问题：（在_____上填文字）

    （1）我的生命开始于一个被称为__________的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的__________里，每时每刻，都能通过

    脐带和__________从妈妈那儿获得营养。

    （2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的__________（填身体的某一器官）是我与外界进行气体交换的场所。

    （3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种_____________（填“非条件”或“条件”）反射。

    （4）人们说我长得像妈妈，这是一种________现象（填“遗传”或“变异”）。不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请根据表中数据分析回答：

    （1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做__________.

    （2）父母控制耳垂性状的基因是以__________为“桥梁”传递给后代的。

    （3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是_________基因。

    （4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是_________

    （5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因成分别是_________、_________；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是（ ）

    A. 过程①表示细胞生长 B. 过程③遗传物质发生了变化

    C. 过程②表示细胞分裂 D. 过程④表示细胞分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组同学为了探究植物的生命活动，设计了如下实验装置开展探究（甲、乙、丙内放有生长状况相同的天竺葵），请你与同学们分析并回答下列问题：

    （1）实验前，将甲、乙、丙 装置放在黑暗处一昼夜，其目的是 。

    （2）若要探究“光是绿色植物光合作用的必备条件”，应该选择的实验装置组合是 。

    （3）将暗处理后的三个装置同时放在阳光下，几小时后，分别摘取相同大小的一片天竺葵叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是 中的叶片。

    （4）对比甲和乙装置的实验结果，能够得出的结论是 。

    （5）周阳同学还观察到甲装置的罩壁上有许多水珠，这些水珠一部分是植株通过天竺葵叶片的 散发出来的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中变化情况。

    请你据图分析，并按要求回答下列相关问题：

    （1）从图中看，曲线甲表示的是 的消化过程。

    （2）从图中看，表示“脂肪”消化的是曲线 。

    （3）从图中看，蛋白质被消化的最初部位是 。

    （4）淀粉最终在 中被彻底消化成葡萄糖。

    （5）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节， 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

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