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    某兴趣小组调查一个农田生态系统时，发现有四种生物（以甲、乙、丙、丁表示）构成．条食物链．在同一时间内分别测定甲、乙、丙、丁所含有机物总量，结果如图．请据图回答：
    （1）甲、乙、丙、丁之间通过
     
     的关系形成食物链，据能量流动逐级
     
    的特点分析，生产者为生物
     
    ，消费者有生物
     
    ，这条食物链可表示为
     
    ．
    （2）使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的
     
    者可将农家肥所含有机物转化为
     
    ，供生产者再利用．
    （3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的
     
    维持在相对稳定状态．如果人们为了一时的经济利益大量捕捉乙，则可能会破坏这种稳定状态，这说明生态系统的
     
    能力是有限的．
    （4）如果系统中的某种有害物质被生物体吸收后，不易分解排出，那么这种物质在生物体内积累的浓度最高的是生物
     
    ．
    考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累,生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）． 物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少．
    解答：解：（1）由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减．在食物链前端的生产者有机物的总量最多，物质和能量最多，越往后物质和能量越少．根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序．因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→甲→乙→丁，即食物链为丙→甲→乙→丁．生产者为生物丙，消费者有生物甲乙丁．
    （2）使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的分解者可将农家肥所含有机物转化为无机物，供生产者再利用．
    （3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定状态，这叫生态平衡，如果人们为了一时的经济利益大量捕捉乙，短时间内甲增多丁减少，则可能会破坏这种稳定状态，这说明生态系统的自动调节能力是有限的．
    （4）生物富集作用是指生态系统中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质具有化学性质稳定而不易分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所以，生物富集作用随着食物链的延长而不断加强，如果系统中的某种有害物质被生物体吸收后，不易分解排出，那么这种物质在生物体内积累的浓度最高的是最高营养级丁．
    故答案为：（1）吃与被吃（捕食与被食）；递减；丙；甲乙丁；丙→甲→乙→丁；　
    （2）分解；无机物；　
    （3）比例；自动调节；　
    （4）丁；
    点评：理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    男女生殖系统的主要器官分别是（　　）
    A、睾丸和卵巢
    B、睾丸和子宫
    C、前列腺和子宫
    D、前列腺和卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    输血可以挽救人的生命，但是有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需输全血．以下患者和输入血成分不正确的是（　　）
    ①大面积烧伤  ②贫血患者  ③血流不止  ④大量血浆⑤红细胞  ⑥血小板  ⑦全血．
    A、①与④B、②与⑤
    C、③与⑥D、③与⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题．

    试管
    实验步骤    		 1 2 3
    加入的物质 馒头+2毫升唾液 馒头+2毫升清水 馒头+2毫升唾液
    搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    保温 37℃水浴10分钟 37℃水浴10分钟 37℃水浴10分钟
    加入碘液 2滴 2滴 2滴
    （1）若以1和2为一组，则实验探究的问题是
     
    ，
     
    号试管为对照组．若以1和3为一组，则实验的变量是
     
    ．
     
    号试管为实验组
    （2）实验装置放入37℃温水中处理的原因是
     
    ．
    （3）加入碘液后变成蓝色的是
     
    号试管．
    （4）细嚼馒头有甜味与
     
    的分泌及
     
    和
     
    的作用都有关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李明的爸爸妈妈在离家很远的地方上班，李明想在暑假为父母分担家务，他买回面粉，学做馒头，第一天中午他和好面，用盆装好盖上盖子，放在桌上，第二天早晨准备蒸馒头时，发现面并没有发泡而是发酸，你能告诉他，做馒头的一些基本常识吗？
    （1）材料：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）条件：
     
    ．
    （3）注意：
     
    ．
    （4）发泡原理：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．①号瓶、②号瓶内都装有肉汤，A组表示①号瓶煮沸，②号瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如B组所示），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：

    （1）A、B两组实验所控制的变量都是
     

    A．瓶子的大小    B．细菌的有无　   C．肉汤的多少
    B组中控制变量的方法是将瓶颈打断；而A组中控制变量的方法则是
     
    ．
    （2）A组中肉汤仍保鲜的是
     
    瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的
     
    进入瓶内．
    （3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？
     

    （4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的
     

    A．巴氏消毒法   B．腌制法   C．脱水法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题：请将下列动物与其主要运动器官及其主要生活环境连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据植物形态、结构、生理和习性不同，将它们分为不同类群，主要有
     
    、
     
    和种子植物；
     
    植物已成为水域是否被污染的指示植物；可作为监测空气污染的指示植物的类群是
     
    植物：植物界中最高等、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是
     
    植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用豌豆杂交实验，研究相对性状遗传的科学家是（　　）
    A、达尔文B、林奈
    C、孟德尔D、巴斯德

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