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张新同学在学习了光合作用后,他在同一棵树上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片A.B.C.将叶片脱水后,称其干重,结果应该是:
A.a>b>C.   B.b>C.>a     C.C.>b>a     D.a>C.>b
C.

试题分析: 绿色植物的光合作用只在白天进行,呼吸作用时时刻刻都在进行,白天光合作用强度大于呼吸作用。早晨摘取叶片a经过一晚上的植物呼吸作用,分解的有机物最多,光合作用的时间最短,积累的有机物最少,其重量最轻;傍晚摘取叶片C.经过一天的植物光合作用,时间最长,积累的有机物最多,其重量最重。植物积累的有机物等于光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物。
考点: 绿叶在光下制造有机物。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时,设计实验步骤如下:
①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖,B处暴露在阳光下(如图)
③光照几小时后摘下叶片       ④将叶片水浴加热,叶绿素溶解后取出漂洗
⑤向叶片滴加碘液             ⑥冲洗碘液观察现象

请回答下列问题。(5分)
(1)步骤②的操作目的是             
(2)步骤④中,水浴加热,溶解叶绿素时选用图二中的          装置(填a或b)。
(3)滴加碘液后稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片    处变蓝(填A或B),原因是                             
(4)绿色植物的光合作用,有助于维持生物圈中二氧化碳和        的平衡。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

光合作用的公式是:二氧化碳 + 有机物水 + 氧气。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物的叶片细胞中,进行光合作用的场所是①,它能将叶绿素等色素吸收的②转变成③储存在它所制造的有机物中。上述①②③分别表示(  )。
A.线粒体、光能、化学能B.叶绿体、化学能、光能
C.细胞核、化学能、光能D.叶绿体、光能、化学能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请你来比较12分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

光合作用和呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物将无法生存。下列叙述正确的是(   )
A.呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源。
B.绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳——氧平衡。
C.光合作用的原料之一水,它由根吸收,通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中。
D.植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在城市的秋季,位于路灯旁的树叶与远离路灯的树叶相比,不同之处是(  )
A.先变黄B.稍晚变黄C.同时变黄D.不变黄

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

(1)表皮     
A.进行光合作用
(2)气孔
B.输导作用
(3)叶肉
C.气体进出的门户
(4)叶脉
D.保护作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素,目的是( )。
A.避免叶子继续进行光合作用,干扰实验结果
B.避免叶绿素颜色干扰,以使结果不明显
C.增加叶片内淀粉的含量
D.减少叶片内淀粉的含量

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