【题目】下图为草原生态系统请根据图回答问题
（1）图中生产者是________。
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为_______者。
（3）图中有_____条食物链。
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会____________。
（5）该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它是___________者。
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是__________和____________。
（7）写出其中最长的一条食物链：________________________________________
（8）该生态系统中，鹰和兔的关系是_____________，鹰和蛇的关系是_____________。
【答案】草 消费5急剧增加分解狐鹰草→鼠→蛇→鹰捕食关系捕食关系和竞争关系
【解析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者、分解者提供营养物质和能量，因此图中草是生产者。
（2）蛇、兔、鼠、狐、鹰等动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费者。
（3）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链。
（4）如果狐大量减少，那么兔和鼠会因为失去天敌的控制而急剧增加。
（5）图中草是生产者，动物是消费者，因此该生态系统中还有生物成分没有画出来的是分解者。
（6）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是狐和鹰，所以如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是狐、鹰。
（7）最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
（8）鹰吃兔为了获取食物，因此该生态系统中的鹰和兔的关系是捕食关系；鹰与蛇相互争夺食物鼠，同时鹰又捕食蛇，因此鹰与蛇的关系是捕食关系和竞争关系。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】随着对环境保护的重视，对农业害虫可采取综合防治的措施。为除去有害于农作物的某种害虫I而引入捕食蜘蛛后，对这两个种群数量变化进行调查，得出如图所示的结果。下列关于此过程的推理中正确的是( )
A. 在c期间两个种群的数量基本保持不变，这是因为两者之间已不存在食物关系
B. 在a期间，如果在农田中喷洒针对害虫I的农药，蜘蛛数量将增加得更快
C. 在b期间蜘蛛数量较快减少的原因是该种蜘蛛的食物不足
D. 害虫I没有危害农作物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：
（1）用图中数字回答：胚根______胚芽_______胚轴______子叶_______胚乳_______ 种皮________种皮和果皮____________
（2）菜豆种子子叶____片，玉米种子子叶__________片。
（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是“观察种子的结构”实验示意图，请根据题意在“[ ]”中填写相应的字母或数字，在“横线”上填写文字：
（1）图乙表示玉米种子的纵剖面，该剖面是用刀片沿图甲所示的[________]线剖开观察到的；若在该剖面上滴加一滴碘液，将会变成蓝色的结构是[_______]．
（2）若图丙表示菜豆种了的结构，则代码[8]和代码[7]所示的结构分别相当于图乙中的[________]和[________]；若在解剖菜豆种子结构时仔细观察，会发现其[9]子叶的基部与结构[6]________是连在一起的．
（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构会发现，两者相同点是：都有种皮和胚；不同点是：菜豆种子的胚中有两片，玉米种子的胚中只有一片的结构是________．玉米种子中有起贮存作用的________，而菜豆种子中没有这一结构．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】每年春季桃花盛开时，都会吸引无数游客前来观赏。桃树花谢后结出的果实更是甜美多汁。图甲、乙分别是桃花和果实的结构示意图，请据图分析回答：
（1）从花的结构看，桃花属于_________。
（2）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，蜜蜂身上常粘有一些黄色的粉末，这些粉末是由甲图中〖 〗______产生的。
（3）图甲要结出香甜多汁的蜜桃，需要经历_____和______两个重要的生理过程。
（4）图甲中的6是胚珠，受精后将来会发育成图乙中的〖 〗________。
（5）蜜桃果大味甜，其鲜嫩的果肉〖7〗是由甲图中的〖 〗____发育而来。要保持其优良性状，果农常采用______方法进行繁殖。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了探究“种子萌发需要的外界条件”，小明在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上三颗完整的种子，并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的环境中、B烧杯放入-4℃的冰箱中，数天后观察
（1）①号种子在数天后没有萌发，可能的原因是_________________________；
（2）A烧杯中，除了①号种子不能萌发外，还有____________号种子也不能萌发；
（3）该实验方案中包括三组对照实验,如果以⑤号种子作为实验组,那么②号种子将作为_____组,这组实验探究的问题是_________；
（4）通过实验，我们可以得出的结论是_________________________________________。
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