【题目】下列关于遗传和变异的叙述中,错误的是( )
A.各种生物都存在着遗传和变异B.遗传能使物种保持绝对稳定
C.变异能使生物个体产生新的性状D.变异可以导致新物种的形成
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【题目】在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为_____。由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_____。
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【题目】动物能够促进生态系统的物质循环,下列相关叙述中错误的是( )
A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收转化成自身物质
B.进入动物体内的有机物被分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用
C.动物的遗体可以被分解者分解、释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D.动物可以帮助植物传粉和传播种子
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【题目】你捉过泥鳅吗?下河摸泥鳅时,很难把泥鳅攥到手里,这是由于其体表有黏液。泥鳅的呼吸器官和体表黏液的主要作用分别是( )
A.鳃;预防人类捕捉B.鳃:减少运动时水的阻力
C.肺;保持体表湿润D.气管:辅助呼吸
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【题目】“结构与功能相适应”的生命观念是中学生物学科核心素养之一。下列相关叙述不正确的是( )
A.兔子门齿发达,与植食性功能相适应B.家鸽前肢变成翼,适于空中飞行生活
C.蛔虫体表有角质层,适于寄生生活D.乌龟背部有甲,适于水、陆两栖生活
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【题目】综合应用:齐白石的《虾》寓意淡泊明志;《蛙声十里出山泉》让人无限遐想;宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意;毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨;深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答:
(1)把蛙、鱼、鸽、牛归为一类,把虾归为另一类,这种分类的依据是_____。
(2)《蛙声十里出山泉》的画面中只见蝌蚪不见蛙,其中蕴含的生物学知识是_____。蛙的生殖期有抱对现象,可完成_____受精;而牛的生殖发育方式是_____,为后代提供了充足的营养和稳定的环境。
(3)鱼在水中自由自在地生活,其游泳的动力主要来自_____。蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍,从行为获得途径上看,属于_____行为。我们不希望各种动物只“活”在艺术家的作品里,保护生物多样性的根本措施是保护_____的多样性。
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【题目】辛勤的环卫工人在清扫马路,挥动手臂时,包括以下步骤:①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩,这些步骤发生的正确顺序是( )
A.③④①②B.④①②③C.①②③④D.②①③④
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【题目】如下表,甲、乙、丙是某位同学保存熟牛肉的三种方法,其中保存时间最长的方法是( )
方法 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
是否抽真空 | 否 | 否 | 是 | 是 |
温度 | 25℃ | 4℃ | 4℃ | 25℃ |
A.甲B.乙
C.丙D.丁
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