【题目】了解自身有助于提高生活质量,以下是人体部分生理活动示意图,请据图回答:
(1)“毒胶囊”是指黑心商人用有毒的工业明胶做成药物胶囊坑害百姓.为了防止药物成分和胃酸接触失去药性,正宗的药物胶囊材料用 做最好,它在小肠才被消化成图中的a物质葡萄糖.
(2)小张偶感头晕,静脉抽血检查发现有轻微贫血,他应该注意多吃含蛋白质和 质的食物.
(3)图中所示与通向外界的4条途径中,不属于排泄的是[ ](填数字)
(4)小毛患肠胃炎到医院打点滴,药物到达病灶前最先进入心脏四腔中的哪个腔? .
(5)在一次心脏跳动的过程中,B和D是 (同时/交替)收缩的;B和D内的血液有什么不同? .
(6)血管②与血管①相比,②中的血液内含量明显降低的物质有 ,原因是经过了 作用和 作用.
(7)某人失血过多,需要大量输血,验血得知其血型为O型,医生应给他输入 型血.
(8)通过2、4两条途径排出体外的俗称人粪尿,人粪尿中含有一定量的有机物,这些有机物被 分解成含氮、磷、钾等多种无机盐,是上好的农家肥。
【答案】(1)淀粉;
(2)铁;
(3)4;
(4)右心房(或A);
(5)同时;B内是含氧少颜色暗红的静脉血,D内是含氧丰富颜色鲜红的动脉血;
(6)氧气、无机盐、尿素等;肾小球的过滤;肾小管的重吸收;
(7)O;(8)细菌和真菌
【解析】
试题分析:A、B、C、D表示心脏的四个腔,分别是右心房、右心室、左心房、左心室;①、②表示血管,分别是肾动脉、肾静脉;1、2、3、4表示人体内的生理过程,a、b、c表示某种物质。胃液中只含有消化蛋白质的酶,药物胶囊材料用淀粉做最好。贫血是红细胞少或血红蛋白的含量少。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质。缺乏蛋白质和铁容会导致血红蛋白合成不足而引起营养性贫血。排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。上图中1表示人体与外界的气体交换,排出人体代谢产生的二氧化碳和水;2表示的是尿的排出;3表示细胞内代谢物质的排出;4表示排出的是消化后的食物残渣粪便,属于排遗物。不属于排泄的是4。小毛患肠胃炎到医院打点滴”,药物经过的途径为:静脉血管→上(或下)腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→胃部动脉→胃部毛细血管→病灶。药物到达病灶前最先进入心脏四腔中的右心房。心脏收缩和舒张一次,我们就感到一次心跳。B右心室和D左心室是同时舒张的,B内是含氧少颜色暗红的静脉血,D内是含氧丰富颜色鲜红的动脉血。肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉,入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球,肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉,出球小动脉又分支形成毛细血管,包绕在肾小管外面,这些毛细血管又汇集成肾静脉;从肾动脉流入肾脏的血液,在沿这条路线流经肾小球时,通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出,因此从肾静脉流出的血液中,尿素、尿酸等废物减少;血液流经肾小管周围的毛细血管时,血液与组织细胞发生了物质交换,组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气和养料分解有机物,产生的二氧化碳又扩散到血液,即血液中的氧气和养料进入组织细胞,组织细胞里的二氧化碳进入血液,因此肾静脉的血液里二氧化碳的含量高,氧气减少,养料减少。“血管②(肾静脉)与血管①(肾动脉)相比”,②中的血液内含量明显降低的物质有氧气、无机盐、尿素等.原因是经过了肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。输血以输同型血为原则。“某人失血过多,需要大量输血,验血得知其血型为O型”,医生应给他输入O型血。细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物,把有机物分解成含氮、磷、钾等多种无机盐。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间.(如图)
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为.
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是 .
(2)本实验的变量是 .
(3)对实验结果的预测和分析:
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食.
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明 .
(4)本实验设计的不足之处是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程).请据图回答问题.
(1)A过程是指营养物质被 的过程.
(2)C过程是肺与外界的气体交换,在C过程中胸廓上下径的变化与 的运动有关.
(3)D过程是 与血液的气体交换,经过D过程后,血液中氧气增加.氧气进入血液后主要与 结合,通过血液循环运送到全身各处.
(4)尿素、多余的水分和无机盐,除了通过泌尿系统形成尿液排出外,也能通过皮肤中的 以分泌汗液的形式排出.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题:
(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬细胞的作用
(下列两小题的答案用图中相应字母A、B、C、D表示)
(2)图中属于第一道防线的是 ;图中属于第三道防线的是 。
(3)属于特异性免疫的有 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人类生殖、遗传的叙述,正确的是
A.男女青年婚前体检能避免后代遗传病和传染病的发生
B.近亲结婚比非近亲结婚生育子女出现遗传病的机会大
C.肤色正常(Aa)的夫妇后代患白化病(aa)的可能性为50%
D.人为选择性别对人类社会的影响并不大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人的呼吸和血液循环关系示意图,请据图回答:
(1)人体血液循环的动力器官是_________________,心脏四个腔中[4]__________________的壁最厚。
(2)[1]和[3]、[2]和[4]之间存在着具有防止血液倒流的瓣膜,它们是_________________________。
(3)图中结构[3]表示心脏的________________,血管[7]内流动着______________________血。
(4)人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径,其中体循环的起点是[ ]___________________。
(5)血液流经A处后,二氧化碳含量________________,血液流经B 处后,氧气含量____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是几种植物的图片,请认真看图并回答。
(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个“小生物学家”,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它们分别是种子植物和孢子植物植物
种子植物: 、 、 ;
孢子植物: 、 、 ;
裸子植物:
被子植物: 、 ;
藻类植物:
苔藓植物: ;
蕨类植物:
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是鸟卵的结构图,看图回答问题.
(1)写出名称② ③ ④ ⑤___ ⑦ ___。
(2)鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为____,里面含有________。
(3)在鸟卵的结构中,卵白和卵黄都是胚胎发育的____。
(4)_____ 、_______、________构成卵细胞。
(5)鸟类的生殖和发育过程一般包括___ 、交配、___、产卵、___和育雏等阶段。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是反射弧的结构示意图,图乙是与肘部动作有关的结构示意图。请据图回答:
(1)请写出图甲所示反射弧中A、B的名称。
A. B.
(2)图乙中②表示 ,在运动中起支点作用。
(3)如果图甲中的C为图乙中的③和④,当神经传来的兴奋使④收缩、③舒张时,人体就完成了 动作。在上述过程中,若图甲中的B受到损伤,则此动作 (能、不能)完成。
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