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【题目】下图为某个以粮食生产为主的农场,水稻、青蛙、牛、三化螟、人共同组成了一个自然生态系统。请根据图回答下列问题。

(1)从生态系统的成分看,人是_____,水稻是_____,细菌、真菌是_____

(2)从食物链的关系出发,若农场居民大量捕食青蛙,则水稻的产量将_____

【答案】消费者 生产者 分解者 下降

【解析】

生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成

(1)从生态系统的组成成分看,人是动物必须直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此人是消费者;水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此水稻属于生产者;细菌、真菌主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活,因此是分解者。
(2)在生态系统存在“水稻→三化螟→青蛙→人”的食物链,若农场居民大量捕食青蛙,则三化螟因捕食者青蛙大量减少而数量大量增多,吃的水稻增多,导致水稻产量下降

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。这句诗描写鸟的繁殖行为是( )

A. 求偶 B. 筑巢 C. 孵卵 D. 育雏

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【题目】青蛙的生殖和发育特点是()

A. 体内受精,有性生殖,变态发育 B. 体内受精,无性生殖,无变态发育

C. 体外受精,有性生殖,变态发育 D. 体外受精,无性生殖,无变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把等量天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中,并用不同颜色的光照射。经8小时后,对容器中氧气产生量进行测定,得到下表所示的实验结果。分析回答:

1若要探究光的颜色对氧气产生量的影响,应用______和______两组容器进行对照实验。

2探究不同器官对氧气产生量的影响,应用________和________两组容器进行对照实验。

3第3组容器中氧气产生量为0mL,请分析原因。________

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【题目】图是人体呼吸系统结构的示意图,请根据图回答问题:

(1)序号①②③④⑤组成了________

(2)气体和食物具有的共同通道是[③]________,因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入[④]________,引起猛烈咳嗽.

(3)5月1日起,我国新版《公共场所卫生管理条例实施细则》开始实施,按规定,室内公共场所禁止吸烟.这是因为吸烟会对呼吸系统的主要器官________带来损害.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青蛙的发育过程包括四个阶段,顺序是

受精卵 成蛙 蝌蚪 幼蛙

A.①④③② B.①③④② C.①②③④ D.①③②④

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【题目】在越古老的地层中,成为化石的生物(

A.数量越多 B.越简单、越低等 C.种类越丰富 D.越复杂、越高等

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【题目】根据图中所给动物回答下列问题:

(1)动物可以依据不同的标准分类.如果按脊柱的有无,图中________(填序号)属于较高等的________动物,其余属于另一类.

(2)①属于腔肠动物,显著特征是________

(3)分类学家林耐把扁形动物、线形动物和⑤统称为________动物.②和⑥同属于________动物.

(4)③用________呼吸.④体内有发达的________与肺相连,起到辅助呼吸的作用.

(5)恒温动物包括________;⑦特有的生殖发育特点是________.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体在平静呼吸时,肺内气体容量变化示意图,下列相关叙述中,正确的是(  )

A. 图a→b表示人正在呼气,膈肌收缩

B. 图c→d时,气体出肺,肺收缩,胸廓扩大

C. 图b→c时,外界气压>气管气压>肺内气压>胸廓气压

D. 当人在水中站立时,感觉呼吸不畅,是因为c→d过程受到了影响

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同步练习册答案