Question

【题目】如图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，A、B、C分别表示植物不同的生理过程；图乙表示探究光合作用实验的实验现象．请据图回答下列问题：

（1）一株幼小的植株由小长大与细胞的生长、_________和分化分不开的，其生命活动所需能量是由甲图中过程 ________（填字母）所释放的能量，该过程主要在细胞的_________内进行。

（2）植物根部吸收水分和无机盐的主要部位是_______，其输送的动力源自甲图中过程 ________（填字母和名称）。图中能把光能转换为化学能的过程的表达式为_______________________。

（3）甲图中的三种气体进出叶片的“门户”都是_____。

（4）某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验：先将某植株放置在黑暗处一昼夜，其目的是_______________．选取一个叶片，按乙图处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如图乙所示．图乙左图中实验变量是______。本实验能说明____________________、____________________。

（5）结合农业生产回答：果农在果园里放养蜜蜂的目的是__________。在昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是 _______________________。为了促进农业增产，请你结合所学的植物的三大作用为农民朋友提一条合理化建议：_______________________________________________________。

Answer 1

【答案】 分裂 C 线粒体 成熟区 B蒸腾作用 气孔 将叶片内的淀粉运走耗尽 光 光合作用需要光 光合作用的产物有淀粉 促进传粉 白天光合作用强，制造有机物多夜晚温度低，呼吸作用弱，分解有机物少 合理密植

【解析】由图甲可知：A过程吸收二氧化碳，放出氧气，因此A表示光合作用；植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶，因此B表示蒸腾作用；C过程是吸收氧气，放出二氧化碳，因此C表示呼吸作用。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分唯一不同的变量是光，形成对照实验。

（1）一株幼小的植株由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开的。呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程C呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中。

（2）植物根部吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。其输送的动力源自甲图中过程B蒸腾作用。图中能把光能转换为化学能的过程，就是光合作用的过程，表达式为水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧气。

（3）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

（4）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。选取一个叶片，按乙图处理，图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组对照实验，变量是光。将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如丙图所示。说明光合作用需要光；光合作用的产物有淀粉。

（5）结合农业生产回答：果农在果园里放养蜜蜂的目的是促进传粉。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。在昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，就是这个原因。为了促进农业增产，可合理密植，如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产，所以应合理密植，能提高产量。