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    （2005?菏泽）皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是（　　）
    分析：掌握特异性免疫和非特异性免疫的组成和和功能．
    解答：解：皮肤能防止病菌侵入人体，属于人体的第一道防线，皮肤对所有的病原体都起作用，属于非特异性免疫．选项A、B、D属于人体的第三道防线，是特异性免疫，答案C属于人体的第二道防线，也属于非特异性免疫．
    故选：C
    点评：解题的关键是明白计划免疫也属于特异性免疫．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?菏泽）某视力正常的同学站在某公交站牌处先是看到一辆公交车停在远处，而后启动向他迎面驶来．图中能正确反映该同学在注视汽车过程中眼球晶状体曲度变化情况的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?菏泽）取一些萝卜块先称其质量，放在地窖中加以存储，此过程中，每隔240小时将该萝卜块称量一次．如图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?菏泽）如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：

    （1）完成图中①过程的主要器官是
    小肠
    小肠
    ．
    （2）②过程是通过
    气体扩散
    气体扩散
    来完成的．
    （3）通过B系统排出的体内代谢废物产生于
    细胞
    细胞
     内．
    （4）在炎热的夏天，人的饮水量增加，但排尿量却往往比其他季节还少，其原因是大部分水分的排出由生理过程
    ③
    ③
    完成．
    （5）C系统内的液体只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是
    心脏内和静脉
    内都有能防止血液倒流的瓣膜
    心脏内和静脉
    内都有能防止血液倒流的瓣膜
    ．
    （6）上述各种生理活动之所以能够顺利进行，主要是在
    神经系统
    神经系统
    调节下，依靠各种
    器官、系统
    器官、系统
    的分工协作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?菏泽）为探究某些生态因素在生态中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗一环境中，实验装置如图所示：

    实验结果如下：
    生态瓶编号 A B C D
    瓶中小鱼生存时间/d 3 11 25 2（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是
    清水、阳光、温度、空气等
    清水、阳光、温度、空气等
    ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与
    水藻、河泥
    水藻、河泥
    有关．
    （2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是
    为小鱼提供氧气（或对照作用）
    为小鱼提供氧气（或对照作用）
    ．
    （3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能在原因是
    水藻呼吸作用消耗了氧气（水藻与小鱼争夺氧气）
    水藻呼吸作用消耗了氧气（水藻与小鱼争夺氧气）
    ．
    （4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有
    光照
    光照
    的条件下，才能释放氧气．

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