Question

（2005?菏泽）为探究某些生态因素在生态中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗一环境中，实验装置如图所示：

实验结果如下：

生态瓶编号	A	B	C	D
瓶中小鱼生存时间/d	3	11	25	2（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 清水、阳光、温度、空气等 ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 水藻、河泥 有关． （2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是 为小鱼提供氧气（或对照作用） ． （3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能在原因是 水藻呼吸作用消耗了氧气（水藻与小鱼争夺氧气） ． （4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 光照 的条件下，才能释放氧气． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：此题考查的是生态因素在生态中的作用．解答时从非生物因素和生物因素对小鱼生存时间的影响，光合作用与呼吸作用的相互作用以及确定实验变量、设置对照实验等方面切入． 解答：解：生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素．可分为非生物因素--光、空气、水、温度和土壤等；生物因素--影响某种生物生活的其他生物即生产者、消费者和分解者． （1）在这个探究实验中装置A、B、C中相同的非生物因素是阳光、清水、温度、空气等，与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥．装置A与B比较，实验变量是水藻；装置B与C比较，实验变量是河泥． （2）比较A、B结果可知，B瓶中水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为小鱼提供氧气．瓶中小鱼生存时间比A瓶中小鱼生存时间长． （3）D装置中小鱼存活时间最短的原因是水藻呼吸作用消耗氧气与小鱼争夺氧气．水藻在有光的环境下才能释放氧气．若都在有光环境中，存活时间最短的小鱼应是A装置中的小鱼，原因是装置A中无水藻不能进行光合作用为小鱼提供氧气． （4）装置C与D比较，实验变量是光照，说明水藻在有光的环境下才能释放氧气． 故答案为：（1）清水、阳光、温度、空气等（写对三个即可）；水藻、河泥；（2）为小鱼提供氧气（或对照）；（3）水藻呼吸作用消耗了氧气（水藻与小鱼争夺氧气）；（4）光照． 点评：探究实验需设置对照，做此类题目关键是确定实验变量、设置对照实验． 练习册系列答案 打好双基名校名师模拟卷系列答案 归类复习模拟试卷系列答案 小学毕业班总复习系列答案 小学毕业测试卷系列答案 毕业复习指导系列答案 小学毕业考试标准及复习指导系列答案 考前全程总复习系列答案 培优全真模拟试卷系列答案 五读俱全系列答案 亮点激活精编提优100分大试卷系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 科目：初中生物 来源： 题型： （2005?菏泽）青蛙以昆虫为食物，当农田施用农药后，昆虫被大量毒死而青蛙不会被毒死，原因是（　　） A．青蛙有抗药性，不怕任何农药 B．青蛙的食量很小 C．青蛙嗅到农药就不吃了 D．青蛙只捕食活动的昆虫 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2005?菏泽）如图所示，曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系． 据图回答： （1）曲线ab段表明 在一定的温度范围内，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加 ． （2）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在 20 ℃左右． （3）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是 0 毫克． （4）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以采取哪些措施？ 增加光照、降低温度、通风 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2005?菏泽）实验表明，酶在不同p H条件下的活性不同．为探究酶活性与p H之间的关系，某小组的同学做了如下探究实验：取试管若干只、编号；分别加入等量的某种酶溶液，并将各试管内酶溶液的p H依次调为1，2，3…向每只试管中放一块1cm3的正方体蛋白块；均放置在25℃环境中．观察并记录试管内蛋白块消失所需的时间，并绘制出如图所示曲线．请回答下列问题： （1）蛋白块消失的时间与酶活性之间的关系是 蛋白块消失的时间越短，说明酶的活性越强 ． （2）在pH为 2 时，酶的活性最强． （3）有同学说，如果改进实验方案，则可以缩短该实验所用的时间，请写出两项改进措施： ①将蛋白块处理得更小一些；②将温度由25℃提高到大约37℃ ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2005?菏泽）如果用锣声与喂食相结合，训练猴子进行爬杆表演，经过一段时间后，当猴子一听到锣声，就会作出爬杆的动作．请就这一反射活动分析回答下列问题： （1）在该反射活动的形成过程中，原本属于无关刺激的 锣声 转变成了条件刺激． （2）为防止已建立起来的该反射活动消退，就要不断地用 食物 进行强化． （3）此类反射活动是在 非条件反射 的基础上建立的，其重要意义在于提高动物 适应环境的能力 ． （4）各种生命活动的完成，都需要其结构基础，猴子表演爬杆这一反射活动的感受器位于 耳蜗 内；就参与活动的神经中枢而言，与猴子吃到食物分泌唾液的不同在于该反射活动必须有 大脑皮层 参与． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：此题考查的是生态因素在生态中的作用．解答时从非生物因素和生物因素对小鱼生存时间的影响，光合作用与呼吸作用的相互作用以及确定实验变量、设置对照实验等方面切入．

解答：解：生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素．可分为非生物因素--光、空气、水、温度和土壤等；生物因素--影响某种生物生活的其他生物即生产者、消费者和分解者．
（1）在这个探究实验中装置A、B、C中相同的非生物因素是阳光、清水、温度、空气等，与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥．装置A与B比较，实验变量是水藻；装置B与C比较，实验变量是河泥．
（2）比较A、B结果可知，B瓶中水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为小鱼提供氧气．瓶中小鱼生存时间比A瓶中小鱼生存时间长．
（3）D装置中小鱼存活时间最短的原因是水藻呼吸作用消耗氧气与小鱼争夺氧气．水藻在有光的环境下才能释放氧气．若都在有光环境中，存活时间最短的小鱼应是A装置中的小鱼，原因是装置A中无水藻不能进行光合作用为小鱼提供氧气．
（4）装置C与D比较，实验变量是光照，说明水藻在有光的环境下才能释放氧气．
故答案为：（1）清水、阳光、温度、空气等（写对三个即可）；水藻、河泥；（2）为小鱼提供氧气（或对照）；（3）水藻呼吸作用消耗了氧气（水藻与小鱼争夺氧气）；（4）光照．

点评：探究实验需设置对照，做此类题目关键是确定实验变量、设置对照实验．