【题目】下面是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。
(1)图中所指结构的名称:a是______,b是______,c是_____。
(2)鸟的呼吸器官是____,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的______,可以辅助呼吸。
【答案】气管 气囊 肺 肺 气囊
【解析】
鸟的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行,体表被覆羽毛,前肢特化成翼;鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。
(1)由图可知:a是气管,b是气囊,c是肺。
(2)鸟的呼吸器官是肺,鸟类在飞行时,需要消耗很多的能量,鸟类有气囊,与肺相通,主要功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式,提高了气体交换的效率,为飞行提供充足的氧气,才能分解更多的有机物,释放出较多的能量,满足飞行的需要。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列图一是鸡卵结构示意图,二为鸡胚胎发育示意图。请根据图来回答问题。
(1)图一中3和图二中7的结构名称是______,它的主要作用是_____。
(2)图二中的6是胚胎,它由图一中的5______发育而来。
(3)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和营养物质的结构是[___]______。
(4)与两栖动物的卵比较,鸟卵更适应陆地上的发育,是因为鸟卵具有[___]______。
(5)卵壳的作用是_____。一个卵细胞是由卵黄膜、______、______构成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是“探究阳光在植物生长中的作用”的实验过程示意图,请根据图分析回答:
(1)图A所示的处理目的是________,使实验更为准确.处理的时间一般不少于________。
(2)图B中,将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行实验________.
(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将植株放在________数小时.
(4)图D中将处理的叶片浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热,目的是使叶片________,图E的实验步骤叫________.
(5)图F中,向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否产生了________.
(6)图D实验结果显示,叶片________(填写“遮光”或“不遮光”)部分变成了蓝色.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①是_________。
(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是________和________。屈肘运动时,骨骼肌接受了________传来的兴奋而收缩,牵引________绕着________活动。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题。
(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有[ ] 。
(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有[ ][ ]。
(3)箭号⑥表示分解者将复杂的 分解成的简单物质被植物 。
(4)从这个例子可以看出,一幅图中,相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的 ,所以,观察中思考非常必要。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在ABO血型系统中,下面四种输血方案,最佳的是( )
A.O型血输给A型血患者
B.O型血输给A,B型血患者
C.O型血输给B型血患者
D.O型血输给O型血患者
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