【题目】下图为某人的体细胞染色体排序图。请据图判断,下列叙述中错误的是
A. 该体细胞内有46条染色体
B. 该体细胞内的染色体成对存在
C. 该体细胞内有1对性染色体
D. 该体细胞内的性染色体组成是“XX”
【答案】D
【解析】
人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体。人类有22对常染色体,1对性染色体。因此正常的体细胞内有46条(23对)染色体,A正确;在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此彻底分离,分别进入不同的生殖细胞,因此在体细胞中染色体成对,在生殖细胞中染色体成单。从图中看出染色体在体细胞内是成对存在的,B正确;人类的染色体中有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体。男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,其它22对男女都一样称为常染色体。因此体细胞内有22对常染色体和1对性染色体,C正确;从图中可以看出该细胞的第23对性染色体一大一小、形态不同,因此这是一男性体细胞内的染色体组成示意图,男性性染色体组成是XY,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图题:右图是关节的结构示意图,请据图回答:
(1)关节很灵活,这是由于【2】和【5】的表面覆盖着一层光滑的【1】。
(2)【3】内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦。
(3)能增加关节牢固性的结构是【】。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计: 第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。
第二步:将4个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A组 | 1号 | 置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养 |
2号 | 置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养 | |
B组 | 3号 | 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养 |
4号 | 打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养 |
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________,B组实验的变量是__________。
(2)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?__________,理由是__________。
(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现,菌落〔1〕呈黑色、绒毛状,应该是__________菌。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】山东省流感监测网络显示,截至2018年1月11日,2017-2018监测年度,全省共报告流感样病例441217例,流行最凶猛的流感病毒为BY型。
(1)下列各项表示病毒从外界到达肺引起肺炎路线,正确的是(_______)
A.鼻腔→气管→肺泡
B.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡
C.鼻腔→咽→支气管→气管→肺泡
D.鼻腔→喉→气管→支气管→肺泡
(2)在家休息的日子,小明按照医生的嘱托喝进大量的水,主要由________吸收进入血液,首先进入心脏的[ ]__________,再进入心脏的[ ]_________,然后通过[ ]_________输送到肺。
(3)小明得了流感,浑身、发烧、咳嗽,老师建议他回家休息,因为他已经成为传染病的_________环节,其他没得该病的同学则是该病的____________,易被传染。冬季是流感的高发季节,注射流感疫苗是有效的预防措施,这种免疫类型属于_______________免疫。
(4)小明在服用了治疗药物后,一部分药的代谢物随血液经过肾脏的[ ]____________作用和[ ]____________作用随尿排出体外。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中,一组同学过程如图所示:下列说法不正确的有( )
A.完成步骤A只要将培养基高温灭菌就可以了,培养皿不用灭菌
B.步骤B是接种过程
C.完成步骤C需要在适宜的温度下进行
D.实验时必须有两套装有培养基培养皿,其一组作为对照组,另一组为实验组
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】杨树、槐树是宿迁市的市树,它们属于被子植物的主要依据是( )
A. 能进行光合作用 B. 种子外有果皮包被
C. 有根茎叶的分化 D. 用种子繁殖后代
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