呼吸道能对吸入气体进行处理.使到达肺的气体变得 . . .减少对肺的刺激. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

呼吸道能对吸入气体进行处理，使到达肺的气体变得、、，减少对肺的刺激。

温暖、湿润、清洁

试题分析：呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

某学校生物课外活动小组，在完成“馒头在口腔中的变化”的实验后，又提出了温度是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们设计的实验方案和实验结果如下．
实验方案：
1．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块．将这三块馒头分别用刀细细地切碎（模拟牙齿的咀嚼）；
2．用凉开水将口漱净，口含一块消毒棉絮．约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中；
3．取出3支洁净的试管，分别编上（1）、（2）、（3）号，将A、B、C馒头碎屑分别放入（1）、（2）、（3）三支试管中，均注入2毫升唾液并进行充分的搅拌；
4．将1号试管放入37℃的温水中，将2号试管放入______，将3号试管放入______；
5.5---10分钟后，取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．然后观察并记录各试管中的颜色变化．
请根据以上实验方案回答下列问题．
（1）请将上述实验方案的步骤4补充完整．
（2）1号试管在实验中的作用是______．
（3）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是______．
（4）实验结果显示，2号和3号试管在滴加碘液后均变成了蓝色．由该探究实验可以得出的结论是______．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

在A和B的试管中各加入2ML淀粉糊，分别加入以下不同物质，振荡使其充分反应，据图回答：
（1）鉴定淀粉所特有的化学试剂是______
（2）淀粉糊不变蓝的是______试管，这是因为______．
（3）A试管的变色情况是______，因为______．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

外界气体进入肺的途径是（　　）

A．鼻→咽→喉→气管→支气管	B．口→鼻→喉→气管→支气管
C．咽→口→鼻→喉→支气管	D．支气管→口→喉→鼻→气管

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列有关呼吸的说法中，错误的是

A．哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起

B．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害

C．肺是进行气体交换的主要场所

D．鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

全国多地、多日曾出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标。部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（　　）