【题目】线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有_____，有口有_____．
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【题目】某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，可以用大写字母A表示显性基因，用小写字母a表示隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：
（1）如果一对都有耳垂的父母生出了一个无耳垂的孩子，则有耳垂是_______________性状（填“显性”或“隐性”），无耳垂是___________________性状（填“显性”或“隐性”）。这对父母的基因组成是______________和______________，孩子的基因组成是________________。
（2）卡片和字母分别是代表父母体内的（_________）
A．细胞、染色体 B．耳垂细胞、基因
C．基因、染色体 D．染色体、基因
（3）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的基因组成为______________，表现出来的性状是_________________。
（4）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为（_______）
A．40个 B．30个 C．20个 D．10个
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【题目】生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]__散失到环境中,参与了生物圈中的___。
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]___的效率。
(3)当图二中光照强度在___(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为___。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:___(用序号和箭头表示),设置步骤②的目的是__。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】地球上动物种类繁多。如图为五个动物类群的代表动物。回答下列问题。
（1）②的身体内有发达的_______与肺相通，有贮存空气，减少摩擦，散热，辅助呼吸的作用。
（2）⑤的身体由许多体节构成，体表湿润，肌肉的收缩和_______的协助在土壤中运动。
（3）将上述动物①②④分为一类，③⑤分为一类，分类依据主要是_______。
（4）比较、分析不同动物类群的形态结构、生殖方式及生活环境等，可归纳总结出生物进化的总趋势（即生物进化的主要历程）是什么？_______。
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【题目】阅读下列材料,分析回答有关问题:
材料一 图示中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二 据新加坡《联合早报》2017年12月5日报道,美国气象学家指出,受气候变化影响,美国的冬季缩短。冬季的首次降霜日较100年前推迟超过一个月。其中情况最极端的是西北岸的俄勒冈州,2016年该州的冬季期仅61天,比正常情况足足缩减2个月。
坤德尔及其他科学家认为,全球暖化是初霜延后出现的原因之一,自然界发生短期变化(如空气循环模式改变)是另一个原因,但他们不排除后者是受到人为的气候变化的影响。
(1)图_______所示为北极狐,推测理由是_____。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与___相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?___。
(4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是___。(至少答出两项)
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