【题目】如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图.请据图回答有关问题:
(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,B为氧气,则A为 , C为 .
(2)在白天光照条件下,根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的作用.在此作用过程中,B为参与了生物圈的水循环.
(3)从上述可见,在白天光照条件下,绿色植物的叶片进行种生理作用.
(4)图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的;光合作用制造的有机物通过(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.
【答案】
(1)二氧化碳,有机物
(2)蒸腾,水蒸气
(3)3
(4)气孔,筛管
【解析】(1)光合作用绿色植物通过叶绿体,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有机物,释放氧气的过程.呼吸作用是消耗氧气,分解有机物,呼出二氧化碳的过程.在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,B为氧气,则A为二氧化碳,C是光合作用合成的有机物;
(2)植物通过蒸腾作用散失水分,能够促进水分的运输,使水分由根部上升到叶,因此,水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用.图中B是蒸腾作用散失的水蒸气,促进了水循环;
(3)从上述可见,在白天光照条件下,绿色植物的叶片进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等3大作用;
(4)气孔是气体出入植物体的门户,因此图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔;有机物是通过筛管运输的,光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位,而导管的作用是运输水分和无机盐。
所以答案是:(1)二氧化碳;有机物;(2)蒸腾;水蒸气;(3)3;(4)气孔;筛管
【考点精析】利用光合作用的实质对题目进行判断即可得到答案,需要熟知光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体内气体交换和运输示意图,请据图回答:
(1)图中A、D分别代表什么气体?
A , D .
(2)A和B的交换过程是通过来完成的;而肺泡与外界的气体交换是通过来完成,需要依赖等呼吸肌来共同完成.
(3)组织细胞利用气体D,通过作用释放的同时也产生了气体C.
(4)通过血液循环不仅为组织细胞提供了气体D,也为组织细胞提供 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞和动物细胞比较图,请据图回答:
(1)图中植物细胞是(甲或乙).
(2)植物细胞和动物细胞比较,都具有[2]、[4]、[6]三个基本结构,而且功能基本相同.
(3)植物细胞中,能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是[] .
(4)细胞分裂时,细胞内最重要以及最先发生的变化是[]的分裂.
(5)具有支持和保护作用的是[] . (注意:在[]中填序号,在横线上写结构名称)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图。回答:
(1)甲的性别是_________,依据是_________,乙的性别是_________,依据是_________。
(2)人的体细胞内含有_______对染色体,并且每一对染色体都是一条来自_________,一条来自_________。在女性的卵细胞中和男性的精子中各含有_________条染色体,男性有_________种精子。甲产生的生殖细胞与乙产生的含有_________染色体的生殖细胞结合,所生后代的性别表现为女性。
(3)对先天性愚型患者进行染色体检查,可以看到患者细胞中染色体数是________条。
(4)甲、乙是一对夫妇,他们生一个男孩的概率是______。
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