[题目]某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用.设计了如下实验装置.请分析作答:(1)若要探究光是光合作用的必要条件.应该选择的实验装置组合是 . 若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的.应该选择的实验装置组合是．(2)有同学利用甲装置进行了进一步探究.实验结果如表:光源与试管的距离1020304050每分钟产生的气泡数(个)65351561据实验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是．
（2）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

光源与试管的距离（厘米）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡数（个）	65	35	15	6	1

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是．
（3）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（左或右）移动．
（4）请你写出呼吸作用反应式：．

【答案】
（1）甲、乙；甲、丙
（2）适当增加光照强度
（3）遮光（黑暗）；右
（4）有机物+氧气→水+二氧化+能量
【解析】解：（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是绿色植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出的．（2）分析表中的结果，可以看出光源与试管的距离越近，光照越强，释放的气泡越多，因此可以得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光（黑暗）处理，一段时间后，产生的气体气体二氧化碳可以与瓶中的氢氧化钠反应，瓶中气压减小，所以玻璃管中的红墨水滴向右移动．（4）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量．呼吸作用表达式为：有机物+氧气→水+二氧化+能量．
所以答案是：（1）甲、乙；甲、丙；（2）适当增加光照强度；（3）遮光（黑暗）；右；（4）有机物+氧气→水+二氧化+能量．

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