【题目】玻片上写有“9＞6”的字样，在显微镜视野中看到的物像是（ ）
A.9＞6
B.9＜6
C.6＞9
D.6＜9
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____，若要探究光合作用是绿色植物产生的，应该选择的实验装置组合是_____。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_____。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_____。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_____处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_____（左或右）移动。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据调查，某古建筑物院内的古树上有红蜘蛛、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等5种动物，它们之间的关系可用如图表示。请结合图示回答下列问题：
(1)在该食物网中，古树是该生态系统成分中的______；红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的________。
(2)在该生态系统中，如果大量捕杀麻雀和花喜鹊，则在短时间内红蜘蛛和蚜虫的数量会______(选填“增加”或“减少”)，给古树带来危害，导致生态平衡被破坏。
(3)古树从土壤吸收的水分，一部分用于自身的生命活动，其余的绝大部分通过________散失到环境中。
(4)古树根部的生命活动需要消耗糖类等有机物，这些糖类物质主要是由叶制造并通过植物体内的______运输到根部的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】花的结构及受精过程示意图回答问题：
（1）[ ]_________内的花粉成熟后落到雌蕊柱头上，萌发出花粉管。
（2）花粉管到达胚珠后，顶端破裂，释放出两个精子：一个与[ ]________融合，将来发育成新植物的幼体是____________；另一个与两个[]_________融合，将来发育成胚乳。
（3）我们食用的桃肉部分是由[]________发育而来的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据鸡卵示意图，回答下列问题。
（1）图中②内储存有胚胎发育所需要的____________。
（2）图中③贮存有________，可以供胚胎发育需要。
（3）__________（填名称）内有细胞核，是进行胚胎发育的部位。
（4）鸟类等进行有性生殖的生物其生命发育的起点是_____________。
（5）母鸡对鸡卵进行孵化这一活动，属于_______行为（填一种动物行为的类型）。
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