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    如图所示，把一棵银边天竺葵（它的叶子边缘呈白色，其它部分呈绿色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下，去掉叶绿素，加碘液处理。请回答下列问题：（10分）

    （1）B处在滴加碘液后颜色变成      色，原因是                               
    （2）A处在滴加碘液后的现象是           ，原因是A处遮光未进行光合作用，
    A与B进行对照说明了                                                      。
    （3）C处（叶片边缘）没有变蓝，说明                                  。
    （1）蓝色  光合作用产生了淀粉 （2）未变蓝  光是光合作用的条件
    （3）叶绿体是光合作用的场所

    试题分析：（1）（2）由于A处没有见光不能进行正常的光合作用，因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色。B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘变成蓝色，因而说明了光是光合作用的条件。（3）C处与B处的区别是叶绿素，没有叶绿体，实验的结果是C处没有变蓝，说明C处没有淀粉制造，故不能正常进行光合作用，因此要进行正常的光合作用必须要有叶绿体参与才行。叶绿体是植物进行光合作用的重要场所。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于光合作用的说法正确的是                                （   ）
    A．光合作用的原料是有机物和氧气
    B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程
    C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联
    D．光合作用主要能促进生物圈的循环

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯要”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是
    A．促进果树的光合作用
    B．限制水分向茎叶运输
    C．限制有机物向根部运输
    D．限制“伤口刺激”促进细胞分裂

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(下图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色， C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要
    A．水和二氧化碳B．叶绿素和阳光
    C．水和阳光D．水和叶绿素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关绿色植物生理活动的叙述，不正确的是
    A．种子萌发时，胚根先突破种皮，形成根
    B．根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
    C．植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的
    D．植物的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在晚上进行

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （1）实验“探究阳光在植物生长中的作用”中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是                                                       ；
    （2）实验“验证呼吸过程中气体的变化”中，将装有新鲜菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗处的原因是                                                 ；在甲、乙两广口瓶中分别放入沸水处理过的菠菜和新鲜菠菜的目的是形成              。
    （3）实验“探究种子呼吸过程中释放能量”中，将保温瓶倒置的目的是                         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，此法可延长储存时间，其主要原因是
    A．防止水分散失B．抑制呼吸作用
    C．减少果皮损伤D．保持适宜温度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生产上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是
    A．增加光照强度，延长光照时间B．增加氧气的浓度
    C．增加二氧化碳的浓度D．适当降低夜间温度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在光合作用的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是          （  ）
    A．使叶片中积累的淀粉消耗掉B．重新生成淀粉
    C．产生二氧化碳D．产生氧气

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