精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行。我闯过了几道“关卡”后,终于乘上了旅游快艇,顺着一条红色的河流来到了一个叫“组织细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了。

(1)氧气进入的丛林是指鼻腔中的__

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是___

(3)氧气发挥作用的“大房子”是指__ ,氧气消耗时产生了_ 气体。

【答案】鼻毛 血红蛋白(填红细胞也可以) 线粒体 二氧化碳

【解析】

(1)鼻内的鼻毛、内表面的黏膜以及黏膜内的毛细血管能够温暖、清洁和湿润空气,对呼吸系统具有保护作用。
(2)人体的呼吸包括四个过程:肺的通气;肺泡内的气体交换;气体在血液中的运输;组织细胞内的气体交换。
(3)呼吸作用是指在细胞内的线粒体上氧化分解有机物产生二氧化碳和水,同时释放能量的过程。

(1)外界气体进入呼吸系统,首先进入鼻腔。鼻腔内丛生鼻毛,有阻挡过滤灰尘等作用,因此氧气进入的丛林指鼻腔中的鼻毛。
(2)肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都佷薄,只有一层上皮细胞,因此肺泡中的氧气进入血液需要经过两层细胞。文中氧气闯过的几道“关卡”是指肺泡壁和毛细血管壁。氧气在血液中主要靠红细胞来运输的,氧气进入红细胞,与红细胞中的血红蛋白结合成氧合血红蛋白,实现氧气在血液中的运输。因此文中氧气乘坐的旅游快艇指的是血红蛋白(红细胞)。
(3)呼吸作用的场所是线粒体,人体吸进的氧气最终进入组织细胞,在组织细胞内的线粒体上被消耗,氧化分解有机物,释放能量,同时,产生二氧化碳和水。因此氧气发挥作用的“大房子”指线粒体,氧气消耗时产生了二氧化碳,氧气、二氧化碳在人体内的运行路线如图:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】男性的精子中应该有几条性染色体( )
A.1
B.2
C.0
D.3

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,与动物行为的形成无关的是( )

A. 遗传物质 B. 神经系统调节 C. 通讯方式 D. 激素调节

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类上下代的体细胞中染色体数目是的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自 , 一条来自。因此,后代个体具有的遗传物质。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列分类单位中由小到大依次正确的排列是()

A. 种属科目纲门界

B. 界属种目纲科门

C. 门纲科界门属种

D. 种界属目科纲门

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为平衡膳食宝塔,其中各种食物配置比例合理的是()

①乳、豆类②油脂类③谷类④鱼、肉、蛋类⑤果蔬类

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生殖过程简图,下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是

A. ①----精子 B. ②----卵巢

C. ③----婴儿 D. ④----受精作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列传染病中,与猩红热具有相同传播途径的是()
A.白喉
B.伤寒
C.丝虫病
D.破伤风

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】经诊断某人得了某种传染病,医生立即给病人吃药进行治疗,这种措施属于()
A.保护易感人群
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.增强免疫力

查看答案和解析>>

同步练习册答案