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    【题目】下列各项中，与动物行为的形成无关的是（ ）

    A. 遗传物质 B. 神经系统调节 C. 通讯方式 D. 激素调节

    【答案】C

    【解析】试题分析：动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的。动物的行为分为先天性行为和后天性行为。动物的先天性行为都是与生俱来的，是一种天赋的遗传行为。而有些行为则与先天性行为不同，是后天获得的经验性行为，称之为学习行为。学习行为是动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，同时动物的行为还受内分泌系统的调节，即激素的调节。

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    【题目】根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题：

    （1）_____图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有_____和_____，没有_____，这与他的草食性生活相适应。

    （2）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_____。

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    【题目】染色体存在于细胞的（ ）
    A.细胞膜
    B.细胞质
    C.细胞核
    D.细胞液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】新生命的产生从下列哪一项开始的（　　）
    A.婴儿出生
    B.受精卵形成
    C.卵细胞产生
    D.精子产生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌，这种细菌属于（ ）

    A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 消费者和分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（　　）
    A.与心脏相通
    B.管壁薄而弹性小
    C.内表面有静脉瓣
    D.与动脉伴行

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是（）

    A. 在一个生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可

    B. 维持生态平衡，就是维持生态系统内部各种生物的数量稳定不变

    C. 人类所播的资源中，土地和能源是有限的，而水和空气则是取这不尽、用之不竭的

    D. 生态平衡失调，水土流失、旱涝等自然灾害的根本原因是气候失常

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过了几道“关卡”后，终于乘上了旅游快艇，顺着一条红色的河流来到了一个叫“组织细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了。

    （1）氧气进入的丛林是指鼻腔中的__ 。

    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是___ 。

    （3）氧气发挥作用的“大房子”是指__ ，氧气消耗时产生了_ 气体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：

    （1）[]____的主要功能是产生______和分泌______．

    （2）卵细胞与精子结合的过程叫_______，这一过程是在[]____中完成的．

    （3）胚泡移入[]______后，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始．

    （4）胎儿生活在母体子宫内半透明的_______（液体）中，通过______________、_______与母体进行物质交换，从母体中获得所需要的_________、_______，并通过胎盘排出废物．

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