【题目】据图回答问题:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是_____和_____。
(2)图中有_____条食物链,最长的一条是:_____。
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类数量增加,短时期内,该生态系统中的_____数量会随之减少。
(4)生态系统的动物和植物通过_____关系形成食物链和食物网,通过食物链和食物网生态系统进行着_____和物质循环。
(5)生态系统中各种生物的_____和_____是相对稳定的。说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有_____的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
【答案】分解者 非生物部分 5 草→鼠→蛇→鹰 草 吃与被吃 能量流动 数量 所占的比例 一定限度
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的,生态系统具有一定的自动调节能力。
(1)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中所示生态系统的食物网中,只有生产者和消费者,未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和分解者。
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。该食物网中有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰。最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。
(3)鼠以草为食,所以若某种自然原因导致该生态系统鼠类数量增加,短时期内,该生态系统中的草的数量因鼠的增加而减少。
(4)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网。所以生态系统的动物和植物通过吃与被吃关系形成食物链和食物网,通过食物链和食物网,生态系统进行着能量流动和物质循环。
(5)在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡。说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
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【题目】下图是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请根据下图回答下列问题:
(1)a装置里的气体相当于___,正负极接通进行火花放电,是模拟自然界的__,采用b装置的目的是模拟___ 。
(2)d装置里的液体相当于____,实验后d中可检验到期中含有____ 等有机小分子物质。
(3)1965年,我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性结晶牛胰岛素,这证明了生命起源的第二步是由有机小分子合成_____等有机大分子。
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【题目】1967年,俄勒冈大学的径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家哈里斯合著的《慢跑》一书出版,大大促进了慢跑活动的普及。慢跑是一种中等强度的有氧运动。请分析回答:
(1)慢跑等运动依赖于运动系统,人体运动系统是由____组成的。
(2)关节很灵活,在运动中起着____作用,如乙图所示关节结构示意图。由于[2、5]表面覆盖着一层光滑的[1]____,[3]____内有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节具有灵活性。
(3)丙图中骨骼肌中间较粗的部分是[②]____,两端较细的呈乳白色的部分是[①]____。
(4)如图4个选项中能正确表示运动系统相关结构关系的是____(用字母表示),你的判断理由是____。
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【题目】“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把叶片放在酒精中隔水加热,酒精的作用是( )
A. 溶解叶绿素 B. 溶解叶绿体
C. 破坏细胞膜 D. 溶解细胞中的淀粉
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【题目】很多家喻户晓的名人都是”左撇子”,比如奥运冠军林丹等。左撇子又称左利手(惯用左手),与右利手是一对相对性状,且存在显隐性关系(基因用R、r表示)。如图为 晓曦家系左、右利手的遗传图解,请思考作答:
(1)由图中信息可以判断,隐性性状是_____,你的依据为_____。
A.姥爷×姥姥→妈妈 B.爷爷×奶奶→爸爸 C.爸爸×妈妈→晓曦
(2)晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状,该现象称为_____。
(3)分析遗传图解可以推知:晓曦妈妈的基因组成是_____。
(4)晓曦的父母积极响应“二孩”政策,他们再生一个右利手的概率为_____。
(5)若晓曦通过训练矫正为右利手,并与右利手(基因组成为RR)的男子结婚,其后代可能是左撇子吗?_____。
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【题目】下图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线,解读该图不能得出的结论是
A.曲线①表示脑部生长,②表示生殖器官生长
B.在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞
C.青春期开始时脑部生长已基本完成
D.在青春期生殖器官迅速生长的同时,智力也迅速发展
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